黔之驴公开课-副本0.pptVIP

1、充分诵读，以读促学，读懂文意。 2、积累重要的文言词语和文言知识。 3、合作通译课文，把握文章主要故事情节，初步理解文中虎和驴的形象及寓言的寓意。 1、通过抓关键语句，品味语言，深入把握虎和驴的形象 2、联系时代背景和现实生活，多角度创造性理解寓言的寓意，并从中吸取教义。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳 踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 疏通文意 贵州没有驴子，有一位爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。运到之后，却没有什么用处，就把它放在山下。老虎看到它，（原来）是个巨大的动物，把它当作神。（老虎）在树林里偷偷看它（驴），渐渐地出来接近它，小心谨慎，不了解它（究竟是个什么东西）。 有一天，驴子一声长鸣，老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。可是（老虎）来来往往地观察它，觉得（驴）没有什么特殊本领似的。（老虎）逐渐地习惯了驴的叫声，又靠近它，在他前后走动，但始终不敢搏击（驴）。（老虎）渐渐又靠近（驴子），态度更加亲近而不庄重，碰闯它、依靠它、冲撞它、冒犯它。驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。老虎因此而高兴，盘算着这件事，心想：“它的本领只不过如此罢了！” （虎）于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。 具体方法：留、删、补、换、调、变。????? “留”就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。?? “删”就是删除。删掉无须译出的文言虚词。 “补”就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。?? “换”就是替换。用现代词汇替换古代词汇。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。?? “变”就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。? 深入体会故事的寓意： 从驴的角度——讽刺那些毫无只知之明，外强中干而自招祸患的人。 从虎的角度——貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。 从其它角度——如要知己知彼；要正确估计对手；要坚持，不放弃等。 某恶鼠，破家①求良猫。餍② 以腥膏③ ，眠以毡毯。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。 【注释】①[破家]拿出所有的家财。②[餍] yàn,饱食。③[腥膏]鱼和肥肉。 故事新编: 驴能否避免自己的 悲剧。 * 柳宗元字子厚，唐代文学家，河东解人，世称柳河东。曾任柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一。和韩愈一起倡导古文运动，并称“韩柳”。作品有《江雪》、《小石潭记》、《捕蛇者说》、《三戒》（《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言合称《三戒》）。他的散文以山水游记最为后人所传诵，他的寓言也很有名。他的作品，有的揭露统治者的压迫剥削，反映人民的疾苦；有的倾吐自己的抑郁的情怀，代表了 一部分怀才不遇的知识分子的感情。本文选自《柳宗元集.三戒》，是作者贬谪永州时所写。 　　寓：寄托　 寓言：一种文学体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。　　　 1、听录音，请注意听准字音、节奏及感情。 2、自读课文，注意以下生字的字音。 黔qián 船载zài 好hào事者 窥kuī 大骇hài 慭慭yìn然 噬shì 远遁dùn 不胜shèng 狎xiá 大?hǎn 跳踉liáng 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可 用，放之山下。虎见之，庞然大物也， 以为神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖 然，莫相知。 　 　喜欢多事的人 　而 到了 却 它（到） 躲避 偷看 靠近 黔 之 驴 　　 把（它）作为 不 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以 为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无 异能者。益习其声，又近出前后，终不 敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜 怒，蹄之。 害怕 逃跑 但是 始终 将咬 渐渐 更 能承受 　用蹄子踢 才离开 咬断 吃尽 因此 盘算 只、仅 于是 一词多义： 以 船载以入 以为神 然 庞然大物也 然往来视之 之 放之山下 计之 黔之驴 因 虎因喜 因跳踉 连词，相当于“而”。 介词，“把”。 形容词词尾。“……的样子”。 表转折连词， “然而、但是”。 助词，“的”。 代词，代驴。 代词，这种情况。 因