掌声(公开课).pptx

29 掌 声 “我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧(qí)视我。大家的掌声给了我极大的鼓励(lì)，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 读书要求 1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2.边读边思考课文中一共写了几次掌声，将描写掌声的句子划下来。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 第一次掌声： 第二次掌声： 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 读书要求 请同学们默读第1小节，边默读边思考，在获得掌声之前英子是一位怎样的女孩？找出相应的句子划下来。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 当同学们愉快地在教室里交谈时， 她 ； 当同学们快乐地做游戏时， 她 ； 当同学们开心地在操场上奔跑时， 她 ； 上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 当同学们还走在上学的路上时， 她 ； 当同学们已经背上书包离开教室时， 她 ； 因为她得过小儿麻(má)痹(bì)症(zhèng)，腿脚落(lào)下了残疾(jí)，不愿意让别人看见她走路的姿(zī)势(shì)。 lào luò là 落下了残疾 落叶 落下 因为她得过小儿麻(má)痹(bì)症(zhèng)，腿脚落(lào)下了残疾(jí)，不愿意让别人看见她走路的姿(zī)势(shì)。 英子犹豫（y ù ）了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 英子立刻把头低了下去。 英子犹豫（y ù ）了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 英子犹豫（y ù ）了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤(zhòu)然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 获得掌声之后的英子性格发生了怎样的改变呢？ 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧（qí）视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 从那以后，我学会了给人鼓掌。尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝(hè)彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。 在生活中你会给谁送去掌声呢？ 想一想 让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。