儿童潜能培养经验分享1.docVIP

儿童潜能培养 各位家长大家上午好。今天很荣幸请到泉泉妈与大家分享有关儿童潜能培养方面的话题。 在活动开始以前，有一些小小的要求，希望各位家长能够配合执行。 1 请把发言文字更改为除红色、橙色以外的其它颜色，以免与嘉宾所使用的颜色冲突。 2 活动过程不要发布表情图片。 3 话题要与当前的主题，当前所说的事情吻合。 4 大家有问题可以先汇总到我这里，然后我根据问题的情况汇总再请泉泉妈妈回答。 希望大家能够理解并支持我们的工作。 下面我先介绍一下泉泉的一些情况。 泉泉是一个3年级的小学生，目前已经自学完四年级的课程，并且在其它方面也取得了一些骄人的成绩。在年级运动会200米比赛中为班级取得了第一名的好成绩； 在市钢琴6-9岁年龄组比赛中获得了第一名； 习作《秋天的快乐》在全国作文征文比赛中获得二等奖并发表； 在今年8月份，获得了参加省运会少儿组羽毛球比赛的参赛资格。更难得可贵的是泉泉还用压岁钱主动为地震灾区的孩子寄去了爱心包裹，并和灾区的小朋友建立了友谊，互相通信、相互鼓励。 -------我先提一个问题。这个问题可能有点大，请泉泉妈妈随便跟大家聊聊。 泉泉在学业上取得了不错的成绩，而且在体育、艺术、德育方面的发展情况也非常让人佩服，我很想知道到底是什么让他比其他小朋友走得更快，做的更好？这里面家长如何做到的。 孩子在刚出生时就要对孩子进行早教的训练, 比如，孩子没满月时，要养成一觉睡到天亮的习惯. 每天对孩子进行爬的练习, 早教决不是妈妈的工作，爸爸也要积极的参与. 泉泉从出生就是爸爸每天做抚触，一直坚持到孩子懂事了。孩子从出生每天练习爬行，５个半月会爬，一直爬到５岁。我们利用一切可以爬行的时间，孩子上玩兴趣班，走路到家大概３０分钟的路程，我们都是鼓励孩子爬回家。孩子无论学什么接受能力比较快、轻松(是体育机能和大脑机能的训练。这是一个很新鲜的做法！)孩子在６岁前的各种身体能力的培养非常重要. 对长大的各方面的能力都有潜移默化的影响. ３岁开始学英语，三岁半学钢琴. ------怎么学习英语的？是参加培训班呢还是买一些早教的资料？ 孩子学英语是个偶然。在５岁前学英语还是以兴趣为主，不要给孩子压力。当时有一个外教在广场上带孩子做游戏，孩子很感兴趣，主动去拉外教的手，就这样参加了第一个培训班, 还是建立在孩子感兴趣的基础上。 -------意思是说，咱们可以让孩子去一些培训班先体验一下，如果孩子感兴趣，就可以好好培养一下？ 之前，我经常给孩子听英语故事和儿歌。对孩子的语感也有好处，孩子小的时候，学习一定要有兴趣，是前提。孩子每天都学英语，已经和吃饭一样自然。孩子对一样事情感兴趣，我们要做的是保护孩子的兴趣，不是压力 ------孩子从小就对这些学习自然产生兴趣还是您可以进行了一些培养，或者制造这样的场景？ 因为孩子的能力提高了，做事情觉得轻松，优秀成为了习惯，孩子享受这些。昨天还在说，妈妈，我觉得学习是件快乐的事 ------也就是说，早期教育让孩子走在前面，学习感到轻松从而产生了自信。 是这样的，家长也要用自身的优势引导孩子。 -----要知道做一件事情很容易，但是坚持做一件事情很难。泉泉是如何做到的？ 比如，孩子弹钢琴弹天鹅湖时，我就给孩子伴舞。其实，我觉得并不难，孩子越小习惯越容易养成。现在，只要跟孩子商量好了，孩子就会自己做的很好，家长很省心 -----很好的互动过程，泉泉妈妈让孩子感受到了自己学习钢琴对大家带来的帮助，这是一种很好的鼓励。如果妈妈在客厅看电视，大家可以想象泉泉会练吗？ 和孩子一起学习不是空话，但不是帮她学，而是让孩子觉得学习时间快乐的事，孩子不懂事的时候，家长帮孩子做事有习惯，孩子懂事的时候，坚持已经成为习惯了。 -----有没有抱怨和退缩的时候？如果有，是如何帮助孩子度过这个阶段的？ 有的，比如，孩子长大了，爱好多了，有时觉得弹琴很烦。我考虑，孩子弹琴考级不是问题，怎么样让孩子继续弹下去是问题。 ------好像每一个孩子都会面临这个练琴的高原时期。 于是，和老师沟通，由原来每周一次课调整到每两周一次课，通过孩子平时的交流，知道她想弹什么样的曲子，然后跟老师沟通，布置一些孩子喜欢的曲子 ------在这个时期，您做了两件事情。一是减少了学习量，一是调整了学习的曲目。这样孩子的时间很宽松，压力减小，高兴了自己作作曲。一段时间后，孩子说，觉得练琴不是什么难事了。 -----我很想知道，泉泉现在是否真的很喜欢音乐本身了？ 她取得了一些成绩，到底是因为坚持还是对于音乐的热爱？ 我觉得都有。孩子做事情没有半途而废的习惯，现在练琴压力小了，时间充裕了，还可以自己作曲，自己订了个作曲本，也更有成就感了。孩子毕竟是孩子，家长要培养孩子的习惯和兴趣。泉泉语文如何学习的？　积累 -