一年级英语语言文学.PDF

⼀年级英语语⾔⽂学 听、说 读 写 SL1 组织语⾔表达⾃⼰想说的内 识词 写作 容，提供相关的细节，并能运⽤恰 当的词语向听众清晰表达主要观点
 Wr1 ⼤声说出他们要写的内容 SL2 能够记住所听到的内容并通过 R1 运⽤语⾳的知识和技巧把单词和读⾳联系起来 Wr2 在写作前⼝头组句⼦ 提问来帮助理解 R2 掌握40+⾳素（字⺟或字⺟组合）的正确发⾳，包括同⼀字⺟的多种发⾳ Wr3 把句⼦排序组合成简短的叙述 SL3 思考领会谈话在不同的环境和 R3 能够把混在⽣词⾥的已学的字⺟语⾳对照表⾥的⾳更准确地读出来 Wr4 反复朗读检查书写内容是否合理 不同的听众间的变化
 R4 能读出常⻅不规则发⾳单词，知道拼读和发⾳之间的不规则联系，⽽且知道在 Wr5 与⽼师或其他同学⼀起讨论所写内容 SL4 知道在什么时候运⽤正式语⾔ 单词中的发⾳位置 Wr6 ⼤声清晰地给同学和⽼师朗读习作 （包括⼀些标准英语⼝语的特征） SL5 知道如何通过⾮语⾔交流（包 R5 运⽤字⺟语⾳对照表以及以-s, -es, -ing, -ed,-er and -est等结尾的单词拼读规 Wr7 写⾃⼰和其他⼈个⼈经历的故事（真实和虚构） 括⼿势、眼神、语调强调等⽅式） 则拼读单词 Wr8 写真实的事件 加强交流对话 R6 运⽤已学的字⺟语⾳对照表拼读多⾳节词 Wr9 在他⼈帮助和与合作下写作诗歌 SL6 说话清晰，能够轮流表达并在 R7 拼读缩写的单词 Wr10以不同⺫的进⾏写作 讨论中做出相关的贡献，发表意 R8 理解上撇号在单词中代表缩略的字⺟ ⻅，听取不同的观点 R9 ⼤声正确朗读与他们⾃然拼读⽔平发展的书本，在朗读中不需要使⽤其他⽅法 SL7 通过⾓⾊扮演探索如何创造性 帮助拼读单词 语法、词汇和标点符号 地应⽤语⾔和达成对话 R10 反复朗读书籍建⽴单词朗读的流利度和信⼼ SL8 在合适的时机能⼤胆提出⾃⼰ 的观点 * Grapheme-Phoneme Correspondences 字⺟语⾳对照表 Wr11 单词间留空格 Wr12 使⽤“and” 连接单词和句⼦ Wr13 使⽤⼤写字⺟，⽤句号、问号或感叹号表⽰停顿，使⽤ 阅读理解 逗号表⽰并列，开始学习并使⽤引号