物联网工程专业应用创新型人才培养体系探究.pdfVIP

【课题项目】 物联网工程专业应用创新型人才培养体系探究 胡向东 （重庆邮电大学 自动化学院，重庆 400065） 摘要：物联网产业具有明显应用创新性需求，其人才培养体系的构建需突出工程实践与应用创新。在分析物 联网工程专业人才培养体系内涵的基础上，从培养目标与教育理念、人才培养模式与教育教学改革、教学模式与 课程建设、课程体系与教材建设、教师队伍建设、实验实训教学基地建设、教学手段、教学管理模式与质量监控体 系等关键要素方面进行了构建与探讨，为物联网工程专业人才体系的顶层设计提供可借鉴的模式。 关键词：物联网；应用创新；人才培养体系；构建 中图分类号：G642.0% 文献标志码：A 文章编号：1674- 9324 （2012）11- 0190- 03 引言 综合利用理论知识分析和解决工程问题的能力和工程 [3] 物联网作为战略性新兴产业的重要代表性领域， 创新能力的培养 。物联网工程专业应用创新型人才培 体现了新兴科技和新兴产业的深度融合，具有市场前 养体系的构建，就是要着力从教育理念先进化、人才培 景广阔、经济技术效益好、带动性强的突出特点。 目 养目标多元化、人才培养模式多样化、教学管理人本 前，我国正在大力培育和发展物联网等战略性新兴产 化、教学质量监控全程化等角度优化学生、教师、教学 [1- 2] 业 。当前我国高等教育普遍存在教育质量不高，所培 资源与条件和社会需求之间的耦合关系，在教师队伍 养的人才不能完全满足产业发展和实际应用的需要， 建设、课程内容体系优化、教材建设、教育教学改革、实 学生的岗位适应能力较差，应用创新能力不足，导致 践平台建设等方面取得全面进步。 “招工难”与“就业难”并存的矛盾局面，其根源在于人 二、物联网应用创新型人才培养体系的构建 才培养体系不能完全适应产业快速发展的新需求。 （一）目标 物联网产业具有典型的应用创新性需求，技术的 结合物联网工程专业人才培养的特殊性和工程教 发展、应用的研发、产业的升级、系统的使用与维护均 育的普遍性，以提高学生应用创新能力和综合实践能 需大批专门人才作支撑，且它们对人才培养的内容和 力为主要关注点，以适应社会需求为根本目标，明确该 目标提出了与时俱进的新要求。自2010年以来，我国已 专业应用创新型人才培养体系中各要素对影响人才培 分两批共批准57所高校开设物联网相关本科专业，以 养质量的重要作用及各要素的相互关系，综合工程教 培养物联网工程方面的专门人才。作为一个面向国家 育改革模式CDIO （构思、设计、实施、运行）和“卓越工程 战略性新兴产业的建设探索，如何做好人才培养的顶 师”计划的基本内涵，着力从教育理念、人才培养目标、 层设计，构建遵从该专业人才成长规律和满足经济社 人才培养模式、教学管理、教学质量监控等多角度形成 会发展需要的应用创新型人才培养体系，成为影响该 人才培养过程优化、要素协调、质量保障、可操作性强 专业发展的一个重要热点研究问题。 的人才培养体系实施方案；促进教师队伍建设、课程内 一、物联网工程专业人才培养体系的内涵 容体系优化、教材建设、教育教学改革、实践平台建设 物联网工程专业人才培养体系是为实现该专业人 等，形成物联网工程专业人才培养体系“顶层设计”的 才培养目标所实施的培养过程中相互关联或相互作用 成功模式。 的各要素的总和，对人才培养起着决定性的规范和统 （二）主要