(人教新课标)二年级语文上册课件语文园地七1.ppt

口语交际的要求 发言：声音洪亮、口齿清晰、举止大方 倾听：认真且有礼貌 练 说 一 你们都喜欢哪些动物？请选择下列句式说一说。 A、我喜欢（ ）、（ ）和（ ）。 B、（ ）、（ ）、（ ）我都喜欢。 C、（ ）我喜欢，（ ）我喜欢，（ ）我也喜欢。 练 说 一 老师最感兴趣的还是下面这个句式，请同学们好好想一想再说。 D、我喜欢（ ），也喜欢（ ），但我最喜欢的动物还是（ ）。因为（ ）。 轻松一刻 谜语： 阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。 不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。 答案是：青蛙 小朋友们，你猜对了吗？ 练 说 二 句式： 我知道（ ）是有益的动物，因为它能（ ）。 同学们你们知道吗？世界上动物的种类很多很多，有些是对人类有益的，有些却是对人类有害的。看画面上的这些小动物，你能分清哪是有益的，哪是有害的嘛？ 镜头一 镜头二 镜头三 镜头四 这些可爱的小动物与我们人类朝夕相处，成了我们的好朋友，在我们美丽的大家园里生长、繁衍。正当我们和小动物们和谐相处的时候，一些不和谐的现象却发生了： 镜头一 镜头二 镜头三 镜头四 在刚果（金）每年有大量黑猩猩和倭黑猩猩遭人捕食。专家指出，由于人口数量剧增，森林被大片砍伐，再加上无休止的捕猎，大猩猩、黑猩猩、倭黑猩猩等类人猿正面临着灭绝的威胁。 镜头一 镜头二 镜头三 镜头四 镜头一 镜头二 镜头三 镜头四 10月16日下午，深圳市新洲路新洲村段有一伙人在人行道上摆卖藏羚羊角、老虎骨爪、牦牛角等国家一级保护动物的肢解部位。 深圳商报记者摄 镜头一 镜头二 镜头三 镜头四 1、看了图片，你们心里有什么感受？ 2、如果你是被伤害的小动物，你想说些什么？ 3、你遇到过类似伤害小动物的事情吗？当时的心情怎样？ 4、当别人正在伤害小动物时，你会做些什么？怎么对他们说呢？ 5、同学们说的很好，你们的心情也代表了老师的心情，作为小动物的朋友，我们应该怎样做呢？ 小组讨论 怎样保护有益的小动物？ 小朋友们你们真善良，也真有办法，老师从你们的一个个金点子中，看到了你们一颗颗金子般的爱心。小动物们能有你们这样的朋友，它们一定感到非常高兴。那让我们都去做一名保护有益动物的小卫士好吗？ 1、多种花草树木，为有益动物营造舒适的家园。 2、搞好宣传，提高人们爱护动物的认识。 3、在生活中，不捕捉、不伤害有益动物。 4、对别人的伤害行为要劝阻。 你拍一，我拍一，夜里蝉儿在唱歌。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍四，我拍四，鱼儿成群水里游。你拍五，我拍五，小兔身上雪白白。你拍六，我拍六，小鹿身上有斑点。你拍七，我拍七，树上有只小麻雀。你拍八，我拍八，孔雀开屏真美丽。你拍九，我拍九，百灵唱歌真好听。你拍十，我拍十，保护动物是大事。 我是环保小卫士 第五关 1、我把自己的拍手歌，说给大家听。 2、我写了几句顺口溜，提醒大家不要乱扔垃圾。 3、我们做个鸟巢，准备放到树林里。 语文园地７ 人教新课标二年级 语文上册第七单元 教学要求 　　　 1.认识汉字的分分合合的奇妙结果。　　　2.进行词语接龙游戏，巩固词汇。　　　3.进行改变句式练习。　　　4.朗读课文。　　　5.进行口语交际。　　　6.才艺展示。　　　7.培养学习的兴趣，在学习中受到爱的教育。 小朋友们好!语文园地里果实累累,你们愿意和我一起去采摘果子吗? 汉字分分合合真有趣,聪明的小朋友你看出了什么? 一、我的发现 章 克 章 克 立 曰 十 口 儿 立日十口儿 音 克 立日十口儿 　　　　音克 立 早 兄 立日十口儿 　　　早音克兄 章 兄 立日十口儿 　　章早音克兄 音 古 儿 立日十口儿 　　　早音克兄 章 兄 立日十口儿 　　章早音克兄 音 古 儿 拓展练习 　　（1）“圆”、“葫”、“鸽”分别可以变出几个字来？　（2）让学生自己写出能够拆分的字，相互考一考。 　　哇，你们太棒了！快和我 一起去闯第二关吧。 二、日积月累 一滴滴水珠汇合起来， 就会成为一条大河； 一点点知识积累起来， 就会成为一个学者。 （一）我会接 父亲 （一）我会接 父亲——亲人—— （一）我会接 父亲——亲人-----人生 看看哪个小组棒! 看见 左右 鲜花 朋友 你们真棒！让我们一起跳个舞。 （二）读读说说