兼职班主任优秀案例之班级管理篇.doc

优秀案例集 班级管理篇 PAGE 60 PAGE 59 班级管理篇 我认为在班级管理中，兼班最忌讳的就是去代替学生做他们该做的事。学生从生疏到熟悉，从不懂到懂，是需要一个过程的，无论是痛苦、挫折，还是委屈，这都需要学生自己去经历，去承受，去体验。 ——教育信息技术学院 詹涵舒 兼职班主任要时刻明确自身的职责，以学生的发展为根本，不管是强有力的批评，还是屡次耐心的劝解，只要是为了学生，都是必要和可取的。 ——化学与环境学院 邓 璐 作为兼职班主任，我们很有必要做好沟通的桥梁，而且要让学生知道：宿舍集体生活的经历对人的一生都至关重要。 ——文学院 禤倩敏 我和摄影七班 教育信息技术学院 詹涵舒 初进大学的新生总会面临种种困难和困惑，初为兼班的我也遇到了前所未有挑战和历练，但始终的热情和努力，伴随着我走过了一个学期的兼班生活。回忆一个学期的点点滴滴，想想一个学期以来的摄影七班，心中的感觉是骄傲和感激。 骄傲的是所带的摄影七班是那么的团结和充满活力，从军训到班委选举，从第一次团支部活动到院运会、校运会，从集体爬白云山到班级晚会，从一次又一次的生日月，一个又一个同学含泪对着班里其他同学说着“谢谢”，……处处都显现着一个团结和活跃。 感激的是学生对我的支持和理解，班委选举完成后，我跟学生的接触就明显减少了。偶尔会去宿舍看看他们，说上几句话；或者在个别学生发短信给我，倾诉自己烦恼的时候，单独约他们出来见面，聊天；又或者参加他们的活动，在那么一两个小时的时间里，感受摄影七班这个集体的魅力。 摄影七班一共有44个人，他们在数次的活动和比赛中都拿到了不错的成绩。如学院新生演讲比赛，班里有三位同学拿奖，其中有一个还是一等奖；再比如学院扫舞盲活动，他们也拿了好多的奖项；最令我觉得兴奋的是在院运动会上，摄影七班获得了优秀班级体的光荣称号，那天他们兴奋得竟然全班学生绕着体育场跑了一圈。 在班里，我接触得最多的是学生小H。新生入学教育期间，院党委两位书记下宿舍看望新生，了解新生的情况，宿舍里其他同学都能主动跟书记交谈，唯独小H只言不语，似乎板着一张脸，没有任何的笑容。那晚，她那张忧郁的脸便刻在我脑子里了，心想：我得赶紧找个机会跟她聊，了解她的情况。第二天，是学校统一的新生教育，在手球馆。会议快要结束的时候，我悄悄约了小H一起吃饭，她的反应令我相当的震惊，从她嘴里蹦出来一句话：“那么看得起我啊！找我吃饭！”再配上她生硬的语气，我简直不敢相信这是学生对我说的话。一愣，然后回过神来，轻轻的笑了一下，回答：“是啊，一会门口等。”当然接下来去饭堂排队，打饭，吃饭这整个过程也是相当尴尬的，现在回想起来，还真觉得自己有点厚脸皮。不过也幸亏我这厚脸皮，才了解到原来小H是因为太想家，连续几天晚上都在打电话回家的时候狂哭，哭得稀里哗啦的。也因为这样，她没心思跟宿舍的、班里的同学相处，变得孤僻、少言。或许就是缘分，我们还挺聊得来，慢慢地她开始恢复本色：一个直率，喜欢说话，而且仗义的女孩。后来，她说了一句话，让我觉得格外甜蜜：要是没有你陪我的话，可能我就在这儿待不下去了，可能就不读书跑回家了。 还有好多好多的小故事，让我慢慢地、深入地了解了摄影七班这一张张可爱的脸。初次做兼班，第一次如此正式的被学生叫老师，从兼班的第一次会议开始，我就一直在思考着这样的个问题：兼班应该做些什么？尤其是军训后，她应该扮演一个怎样的角色？ 军训过后的兼班将会处于一个很尴尬的地位，上面有辅导员，她必须跟学生建立关系，了解和认识学生的情况；下面有院学生干部、级委、班干部，他们要完成自己的工作职责，组织学生搞活动等。这就带出了一个问题：很多事是兼班不该做的。另外，学生要在大学里面健康的成长，快速的发展，这全有赖于他所在的集体，他自己的圈子，有赖于师兄师姐和同学的帮助和带动，兼班所应做的则是鼓励和支持学生快速的融入集体，建立自己的发展圈子。 我认为在班级管理中，兼班最忌讳的就是去代替学生做他们该做的事。学生从生疏到熟悉，从不懂到懂，是需要一个过程的，无论是痛苦、挫折，还是委屈，这都需要学生自己去经历，去承受，去体验。同时，要想构建一个良好的班级，就必须锻炼其内部强大的抗压力和自适应力。所以，我认为兼职班主任更应该是一个倾诉对象，学生心理问题的倾诉者，并且鼓励学生走出心理困扰，用正面的、积极的态度面对现实。 兼班的任期就只剩下一个学期了，在这短短的一个学期，我希望可以更多地了解他们，促进他们的发展，陪他们一起感受披荆斩棘，一起感受为成为一个成功摄影人而奋斗的酸甜苦辣。 培养班级精神 ——为“吾”家做最好的自己 历史文化学院 廖晨宏 刚刚结束了令人紧张的高考，新生对象牙塔里的大学生活充满了向往。他们渴望得到自由的空气、轻松的环境来过自己想要的生活，这些心中期待的生活是与高中那种成