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第2课时分数的混合运算(一);2.通过改错试题,并对针对易错的地方做出提醒,提高计算的正确率。;借助已有的知识与经验,学会提出问题、理解问题和解决问题,发展应用意识。培养学生独立思考的习惯。;说一说先算什么,再算什么?;整数混合运算的计算口诀:;掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确进行分数混合计算。;请你试着做一做。;请你试着做一做。;请你试着做一做。;通过改错试题,并对针对易错的地方做出提醒,提高计算的正确率。;这三道题都不对。根据除法的法则,先把除法都转化为乘法后再计算,是减少错误的好办法。;×÷;×÷;下面几道题算得对吗?计算时有什么好办法可以减少错误?;下面几道题算得对吗?计算时有什么好办法可以减少错误?;达标练习巩固成果;?;2.计算下面各题。;3.下面的计算对吗?若不对请改正。;?;?;6.;
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