第14课 《回忆我的母亲》（同步课件）七年级语文上册（统编版2024）.pptx

回忆我的母亲

朱德

母爱深沉无私的，值得我们用一生来回报，母亲的爱是那期待的目光，母亲的爱是那掌心的温暖，母亲的爱更是前进的方向，一生的榜样，因为推动摇篮的手就是推动世界的手。

1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼大会，深切地悼念八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的离世。中共中央送来了挽联：八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光。同志的挽联是：为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。同学们，一位普通的劳动妇女，为什么能获得如此高的评价？

1.了解作者及回忆录的语体特征。2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。（重点）3.学习朱德母亲的传统美德，体会作者对母亲的思念和敬爱之情。（难点）4.理解母亲对“我”精神品格形成的重要影响,获得情感态度和价值观的熏陶。

观视频，知作者

走近作者朱德(1886—1976)，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。字玉阶，四川仪陇人。主要著作编入《朱德选集》。

背景资料1944年2月15日，朱德同志的母亲锺太夫人逝世。朱德同志怀着悲痛的心情，写下了这篇感人的回忆性文章。本文原以《母亲的回忆》为题，发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》，改题为《回忆我的母亲》。

文学常识回忆录是传记的一种，属于记叙文体裁，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。回忆性散文主要有内容真实、事件典型、注重细节三大特点，可兼有抒情、描写、议论；语言朴实自然，具有文献价值。

韶关sháo仪陇lǒng祖籍jí衙门yá妯娌zhóuli私塾shú佃户diàn和蔼ǎi管束shù辍不劳作chuò庚子年ɡēnɡ读一读：读准字音

记一记：理解词义任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。和蔼：态度温和，容易接近。为富不仁：只顾发财致富，不讲仁义。横蛮：即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。不辍：不中止，不停止。辍，停。

电视台近日举办了“最美母亲”评选活动，朱德的母亲作为候选人提名，请你结合朱德《回忆我的母亲》一文拟写推荐词，助她成功入选。评选标准为：母亲所做的事及她的品格、对孩子产生的影响、儿女对母亲评价。

任务一：梳理事迹，见证品格通读课文，思考文章记叙了母亲的哪些事件？结合这些事件的具体内容，分析和概括母亲具有哪些优秀品质？

任务一：梳理事迹，见证品格时间母亲所做的事母亲的品质作者小时候“生育之苦”“好劳动”“整日劳碌”“每天天不亮，母亲就第一个起身。勤劳节俭宽厚仁慈聪明能干1895-1900年前后退佃搬家天灾对劳苦农民的同情对为富不仁者的反感坚强不屈1905年节衣缩食借债供“我读书”深明大义1908年支持、慰勉作者参加革命识大体顾大局

任务一：梳理事迹，见证品格时间母亲所做的事母亲的品质1919年离开土地就不舒服勤俭持家大革命时期（1924-1927年）独立支持一家人的生活勤俭持家抗战以后（1937年）过着勤劳的农妇生活支持革命1944年不辍劳动热爱劳动

母亲是平凡的，她的平凡在于她似乎就是那个时代最普通不起眼的劳动妇女的形象，她又是不凡的，她的不凡是即使在如此艰难的时代，如此艰苦的生存环境中，依旧有能力将家人们的日子经营得如此津津有味，使家庭关系和睦融洽，更能在生命的磋磨之下，以自己为榜样对孩子言传身教，使他们成为笑对生活的强者。任务一：梳理事迹，见证品格

任务二：细读母亲，领悟情感1.细读文本第4段，教师引导学生从文段中的副词、数量词、动词等词语入手。著名学者南帆先生曾经说过，“文本细读就是沉入词语。”我们在阅读文章的时候尤其要注意细节处的微妙。

任务二：细读母亲，领悟情感“母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。”如何理解划线的词语？

任务二：细读母亲，领悟情感从我能记忆时起、总是——母亲不只是从早忙到晚，更是长年累月地连轴转。二十多口人——写出了家庭成员人数之多，也从暗示母亲要做的家务活之多。还要——突出母亲的辛劳，也包含着“我”的心疼之意。还能——表现母亲劳动能力之强，十分能干，有赞叹也有自豪。本段既写出母亲的勤劳，又表达了对母亲的敬佩和心疼。

任务二：细读母亲，领悟情感2.母亲的哪些具体言行对“我”的人生到底有着怎样具体而且深远的影响呢？一起读