山西省长治八中八年级语文下册五柳先生传导学案无答案 新人教版.docVIP

五柳先生传 第一课时 2．熟读、背诵全文。　 【自主学习】 认真诵读课文，培养对文言文的语感，提高朗读背诵能力，力求读得好，诵得快 结合练习册或课外收集陶渊明的有关资料，自主分析资料，主动探究， 结合练习册了解课文的文体 读准以下字词 辄（ ）? 吝情（ ） 短褐（ ） 箪（ ）瓢 屡（ ）空? 晏 （ ） 黔 （ ）? 汲汲（ ）?? 俦（ ） 衔觞（ ） 欤 （ ）　 小组合作 1．小组内互查字词及背诵 2．小组内合作解决背诵中的问题 【合作探究】 1．利用课下注释及参考书自主翻译课文，并将疑问提出 2．交流疑问 【课堂检测】 1.本文选自 作者 名 字 自号 私谥 ， （朝代）著名诗人。本文托言为五柳先生写的传记，实为 。我们曾学过他的散文《 》，诗歌《 》 2、 给加点字注音。 辄（ ） 吝情（ ） 箪（ ）瓢 晏（ ） 欤（ ）　 嗜 （ ） 短褐（ ） 黔（ ） 娄（ ） 汲 （ ） 俦 ( ) 觞（ ） 3、解释下列词语，自主检查自己的记忆 何许： 不详： 以为： 会意： 亲旧： 或： 造饮辄醉： 期在必醉 ： 曾不： 吝情： 环堵： 萧然： 短褐： 穿结： 箪： 瓢： 屡空： 晏如也： 以此自终 戚戚： 汲汲： 以乐其志 若人： 俦： 觞： 不求甚解 教师寄语：追求卓越，超越极限，全力以赴，铸就辉煌。 二十二 五柳先生传 第二课时 1、“五柳先生”之号是如何得来的？ 2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象? 3．陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢? 4、应如何理解“每有会意，便欣然忘食”的含义？ 5五柳先生生活状况如何？为什么要介绍他的生活？ 【合作探究】 1、他的志趣与性格有什么联系?如何理解他的“好读书，不求甚解”? “嗜酒”说明了什么? 为什么“常著文章自娱”? 2．“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法? 3．“赞”语与前文有什么联系? ? 本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用？ 【拓展延伸】 你认为五柳先生是一个什么样的人？（用自己的话评价）　 【课堂检测】 归纳出文中的通假字和一次多义现象 教师寄语：会当凌绝顶，一览众山小。 二十二 五柳先生传 第三课时 　⒈给加横线的字注音。　　 ① ） ②造饮辄尽（ ） ③曾不吝情去留（ ） ④箪瓢屡空，晏如也（ ）（ ）（ ）（ ） ⑤ 短褐穿结（ ） ⑥颇示己志（ ） ⑦衔觞赋诗（ ） ⑧ 其言兹若人之俦乎（ ） ⑨无怀氏之民欤（ ） ⒉解释词语。 ①先生不知何许人也 许： ②不戚戚于贫贱 戚戚： ③不汲汲于富贵 汲汲： ④其言兹若人之俦乎 俦： ⑤衔觞赋诗 衔觞： ⑥亦不详其姓字。 详 ： ⑦亲旧知其如此。 旧： ⑧ 或置酒而招之。或：_____ 置：___ ⑨颇示己志。 颇:_____________ ⑩环堵萧然，不蔽风日。萧然:________ ⒊下列说法有误的一项是（ ） A.本文是