广东省化州市实验中学八年级数学下册1.1 等腰三角形第4课时导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

1.1 等腰三角形（第4课时） 学习目标等边三角形的条件及其证明含有30o角的直角三角形性质及其证明提问题，引入新课等腰三角形的性质和判定定理等边三角形的条件用符号语言表示为：如图1－8所示，在△ABC中，∵∠A＝∠B＝∠C，∴AB＝AC＝BC． 证明： 定理：有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形． 用符号语言表示为：如图1－8所示， 在△ABC中，∵AB＝AC，∠A＝60°(或∠B＝60°或∠C＝60°)，∴AB＝AC＝BC． 证明： ※这两个定理的作用：证明一个三角形是等边三角形． 拓展 判定一个三角形是等边三角形主要有以下三种方法： (1)根据等边三角形的定义，证明三条边相等； (2)根据定理，证明两条边相等，有一个角是60°； (3)根据定理，证明三个角都相等． 2、等腰三角形的性质及判别条件如下表： 性质 判定的条件 等腰三角形（含等边三角形） 等边对等角 等角对等边 “三线合一”即等腰三角形顶角平分线，底边上的中线、高互相重合 有一角是60° 等边三角形三个角都相等，且每个角都是60° 三个角都相等的三角形是等边三角形 用含30°角的两个三角尺，你能拼出一个等边三角形吗?说说你的理由．定理：在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半．用符号语言表示为：如图1－9所示，在Rt△ABC中， ∵∠C＝90°，∠A＝30°，∴BC＝AB． 已知：求证： 证明： [例题]等腰三角形的底角为15°腰长为2a，求腰上的高CD的长. 练习：1、如左下图，△ABC是等边三角形，AD⊥BC，DE⊥AB，垂足分别为D，E，如果AB=8 cm，则BD=_______cm，∠BDE=（_______）°BE=_______cm. 2、如右上图，Rt△ABC中，∠A=30°,AB+BC=12 cm，则AB=_______cm. 如图，在△ABC中，∠A=20°，D在AB上，AD=DC，∠ACD∶ ∠BCD=2∶3，求：∠ABC的度数. 判断：在直角三角形中，直角边是斜边的一半。（ ） 2、等腰三角形的底角等于150，腰长为20，则这个三角形腰上的高是 。 3、如右图，已知△ABC中，CD平分∠ACB交AB于D，又DE∥BC，交AC于E，若DE=4 cm，AE=5 cm，则AC等于A.5 cm B.4 cm C.9 cm D.1 cm 4、在△ABC中，AB=AC,∠BAC=1200,D是BC的中点， DE⊥AC,则AE:EC= 。 5、在Rt△ABC中，如右图所示，∠C=90°，∠CAB=60°，AD平分∠CAB，点D到AB的距离DE=3.8 cm，则BC等于 A.3.8 cm B.7.6 cm C.11.4 cm D.11.2 cm 6.如右图所示，△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足是D，∠A=60°.求证：BD=3AD.