广东省化州市实验中学八年级数学下册2.3 不等式的解集导学案无答案（新版）北师大版.docVIP

2.3 不等式的解集 学习目标：1.能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义. 2.理解不等式的解、不等式的解集、解不等式这些概念的含义. 3.会在数轴上表示不等式的解集. 学习重点：1.理解不等式中的有关概念. 2.探索不等式的解集并能在数轴上表示出来. 学习难点：探索不等式的解集并能在数轴上表示出来. 学习过程： 一、自主学习： 当的值分别取-1、0、2、3、3.5、5时，不等式-3＞0和-4＜0能分别成立吗？ 解：当取 时不等式-3＞0成立； 当取 时不等式-4＜0成立。 现实生活中的不等式： 燃放某种礼花弹时，为了确保安全，燃放者在点燃导火线后要在燃放前转移到10 m以外的安全区域.已知导火线的燃烧速度为0.02 m/s，燃放者离开的速度为4 m/s，那么导火线的长度应为多少厘米？ 解：设导火线的长度应为 cm，依题意，得 　　 即　　　　　　　 　 3、（1）=4，5,6,,7.2能使不等式＞5成立吗？ （2）你还能找出一些使不等式x＞5成立的x的值吗？例如： （3）由此看来，6，7，8，9，10…都能使不等式＞5成立，那么大家能否根据方程的解来类推出不等式的解呢？不等式的解唯一吗？ 　　 二、合作探究： （一）几个概念 1、不等式的解： 　　　　　　　　　，叫做不等式的解。 例如，6是不等式＞5的一个解，7，8，9，……也是不等式＞5的 解。不等式的解不唯一，有无数个解. 2、不等式的解集： 　　　　　，组成这个不等式的解集。 例如，不等式x-5≤-1的解集为x≤4;不等式x2＞0的解集是所有非零实数。 3、解不等式：　　　　　　　　　　　　　叫做解不等式. （二）借助数轴将表示不等式的解集 请你用自己的方式将不等式＞5的解集和不等式x-5≤-1的解集分别表示在数轴上，并与同伴交流. 不等式＞5的解集可以用数轴上表示 的点的 边部分来表示（图1－2），在数轴上表示5的点的位置上画 圆圈，表示5 这个解集内. 2、不等式x-5≤-1的解集是≤4可以用数轴上表示 的点及其 边部分来表示（图1－3），在数轴上表示4的点的位置上画 圆点，表示4 这个解集内. 合作交流：如何把不等式的解集在数轴上表示出来呢？请举例说明. 如：　（1）＞3, 即为数轴上表示 的点的 边部分，在数轴上表示3的点的位置上画 圆圈，表示不包括这一点； （2）＜3，即为数轴上表示 的点的 边部分，在数轴上表示3的点的位置上画 圆圈，表示不包括这一点； （3）≥3，可以用数轴上表示 的点和它的 边部分来表示，在表示3的点的位置上画 圆点，表示包括这一点； （4）≤3，可以用数轴上表示 的点和它的 边部分来表示，在表示3的点的位置上画画 圆点，表示包括这一点。 三、随堂练习: 将下列不等式的解集分别表示在数轴上： （1）＞4 ； 　　　　　　　　　　　　　（2）＜－1 ； （3）≥－2 ； 　　　　　　　　　　　　（4）≤ 6 。 四、课堂小结 五、当堂检测 1、判断正误： （1）不等式－1＞0有无数个解；　　　　　　（ 　 ） （2）不等式2－3≤0的解集为≥.　　　　（ 　） 2、课本第12页习题1.3第1题。（直接做在课本上） 3、将下列不等式的解集分别表示在数轴上： （1）＞－2.5 ； 　　 （2）＜ ； （3）≥4；　　 　　 （4）≤0。 4、不等式＜20有多少个解？请找出几个。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、小于2的每一个数都是不等式+3＜6的解，所以这个不等式的解集是 ＜2.这种解答正确吗？ 6、已知x的与3的差小于x的－与－6的和，根据这个条件列出不等式.你能估计出它的解集吗？ 图1－2 图1－3