广东省化州市实验中学八年级数学下册4.3 公式法第1课时导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

4.3 公式法（第1课时） 学习目标： 1.使学生了解运用公式法因式分解的意义；掌握用平方差公式因式分解. 2.使学生了解，提公因式法是因式分解的首先考虑的方法，再考虑用平方差公式因式分解.将某些单项式化为平方形式，再用平方差公式因式分解；多步骤因式分解。一、课前准备 自主探究回顾乘法公式：平方差公式：（a+b）（a－b）= 左边是整式乘法，右边是一个多项式，把这个等式反过来就是 = 这个式子左边是一个多项式，右边是整式的乘积.，第二个式子从左边到右边是否是因式分解？ 　　　　　　　　　 公式讲解： 请大家观察式子a2－b2,找出它的特点. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、新课探究： 例题学习 ［例1］把下列各式因式分解： （1）25－16x2;　　　　　　　　　　　（2）9a2－b2. 练一练：把下列各式分解因式 （1）x2-25；　　　　　　　　　　　　(2)9x2-y2 （3）49x2－121y2; （4）－25a2+16b2; ［例2］把下列各式分解因式: （1）9（m+n）2－（m－n）2; （2）2x3－8x. 练一练：把下列各式分解因式 （1）－36x2+y2; （2）（a－b）2－1; （3）9x2－（2y+z）2; （4）（2m－n）2－（m－2n）2; 三、共同小结： 我们已学习过的因式分解方法有提公因式法和运用平方差公式法.如果多项式各项含有公因式，则第一步是提公因式，然后看是否符合平方差公式的结构特点，若符合则继续进行. 第一步分解因式以后，所含的多项式还可以继续分解，则需要进一步分解因式，直到每个多项式都不能分解为止. 四、课堂练习 1.判断正误 （1）x2+y2=（x+y）（x－y）; （　） （2）x2－y2=（x+y）（x－y）; （　） （3）－x2+y2=（－x+y）（－x－y）; （　） （4）－x2－y2=－（x+y）（x－y）. （　） 2.把下列各式分解因式 （1）a2b2－m2；　　　　　 （2）（m－a）2－（n+b）2 （3）x2－（a+b－c）2　　 （4）－16x4+81y4 （5）（2x+y）2－（x+2y）2 （6）（x2+y2）2－x2y2 五、课后作业： 1、判断下列分解因式是否正确.如不正确，请改正。 （1）（a+b）2－c2=a2+2ab+b2－c2. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）a4－1=（a2）2－1=（a2+1）?（a2－1）. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、把下列各式分解因式 （1）9a2p2－b2q2；　　　　　　　　（2）a2－x2y2； 　　 （3）36（x+y）2－49（x－y）2；　（4）（x－1）+b2（1－x）； （5）3ax2－3ay4；　　　　　　　　（6）（x2+x+1）2－1.