大学生社会主义核心价值观构建..docVIP

大学生社会主义核心价值观的构建 　　【摘要】核心价值观是一个国家和民族最重要的精神支柱，大学生群体作为国家宝贵的人才资源，能否形成正确的价值观，是影响到我国社会主义建设事业成败和中华民族兴衰的关键。但是随着科技和经济的发展，开放的社会环境、畅通的信息渠道、虚拟交往方式、多元的文化交叉，使当代大学生“权威”意识淡化、信仰变化、价值选择复杂化，科学地构建当代大学生社会主义核心价值观成为价值观教育的必要课题 【关键词】大学生；价值观 一、大学生价值观的现状 在“文化强国视域下大学生核心价值观的缺失与重建”一文中，作者从个人利益观方面；道德价值观方面；信仰和精神追求方面论述了当代大学生价值观出现的问题，说明了当代大学生价值观缺失的问题。而在陈章龙的“当代大学生社会主义核心价值观教育共识机制问题研究”中，他认为随着改革开放的不断深化，当代大学生的价值观也出现了新的变化，他说道：“改革开放以来，中国正经历着深刻的社会变革，各种思想文化相互激荡，交流日益频繁、交融不断深化、交锋更加激烈。当代大学生价值观也在交流、交融和交锋的环境中出现新的转型 二、当代大学生核心价值观的内容 有学者从信念为魂，品学为本，创新为要，国家为基四个方面表述了当打大学生核心价值观的基本内容，并提出了四者捡的关系：信念为魂、品学为本、创新为要、家国为基”的当代大学生核心价值观是一个相互联系、相互补充、层级递进的整体，它并不是我们的最新创造，而是长期存在于社会的价值体系和大学生角色特征中的思想内容，是我们结合新时期新要求而进行的新抽象新概括。其中，“信念为魂”是当代大学生最为核心的价值追求，“品学为本”是当代大学生立志成才的主要任务，“创新为要”是当代大学生学习实践的时代主题，“家国为基”是当代大学生全面发展的前提保证 周文华和王强在他们的“试述大学生核心价值观的构建”一文中，他们认为大学生核心价值观应当包括以下几个内容：牢固树立科学发展观，促进大学生全面发展；坚持马克思主义，坚定中国特色社会主义信念；加强理性的爱国主义教育，把发扬优良传统与勇于创新相结合；发扬现代集体主义精神，把社会主义荣辱观践行于日常生活和学习中 有学者认为：当代大学生的核心价值观既要体现中华民族特色，具备时代精神，有统一的价值标准和道德规范，涵盖民族自尊、自信、自强的爱国主义情怀和艰苦奋斗精神，又要符合大学生的身心发展特点，易于被学生自觉内化；既要包含远大的共产主义的理想目标，又要有符合大学阶段成长要求的当前目标。，当代大学生的核心价值观分为两个层面：一是理想目标，包括政治、思想、理想、信念等方面的内容；二是生活目标，包括成才、个人发展、基本素质等方面的内容。基本内容概括为“爱国爱党，志向高远，自强自立，重德守信，追真求善，实践创新” 三、大学生核心价值观构建的途径 我国当代大学生的思想价值观正在形成时期，价值的自我性与社会性是大学生自身应该作出的两难选择。社会主义核心价值观教育应该以社会主义核心价值体系为基本内容，要达到最好的教育效果，就必须通过多种有效途径来进行。对于高校来说，开展社会主义核心价值观教育的基本原则应该是：坚持教书与育人相结合；坚持理论素质教育与实践能力教育相结合；坚持教育与管理相结合 有学者认为：通过构建高雅校园文化加强对大学生的核心价值观教育；将思想政治理论课作为开展核心价值观教育的主渠道；探索和运用社会实践等“境遇式”教育形式的育人手段 有学者认为：提出了“三堂课”论断，他认为：重视“第一课堂”共识教育的教学活动方式，在“第一课堂”的教学中要从灌注式的教育教学活动方式向交往互动的方式转变；第二课堂活动是围绕教学目标，以课堂教学为基础，以尊重学生对教育享有的“参与性”和“选择性”为前提，以开发学生的智慧潜能并重视形成学生的健全个性为根本特征，以全面提高学生基本素质为根本目的的教学活动；校园文化特别是学生宿舍作为大学生“第三课堂”的文化是引导人、鼓励人、激励人的一种内在动力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一种精神力量，它对大学生思想政治、道德品质、行为规范有深刻影响 总之，高校应该充分认识到做好以社会主义核心价值观教育为中心的大学生思想政治工作的现实意义，切实把大学生的思想政治教育工作作为对学校办学水平评价的重要指标，扎实推进高水平大学建设，坚持文化强校的发展战略，不断提高人才培养质量。当代大学生核心价值观的养成教育是一个复杂的问题，我们只有坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，才能抓住当代大学生核心价值观教育的精髓所在；才能打牢当代大学生核心价值观的基础，才能使我国当代大学生树立起正确的社会主义核心价值观，最终成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人 【参考文献】 [1]杨业华，湛利华：大学生核心价