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【本章考点】 1杠杆、杠杆的平衡条件探究；　 2.滑轮、滑轮组、轮轴、斜面；　 3.机械效率。 生活中的杠杆 双基回顾 一、杠杆 1、定义： 能够围绕着固定点转动的硬棒。 2、生活中的杠杆： 剪刀、瓶起子、手推车、鱼竿等。 3、五要素： 动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂 4、力臂的做法： G F O L2 L1 . L1 L2 F G O L1 L2 什么情况下动力臂最长？ o F1 F2 F3 画力臂？ F1 F2 L1 L2 A O B （２） A O B F1 F2 L2 L1 想一想 画出图中杠杆各力的力臂 F1 l1 l2 F2 双基回顾 5、实验：探究杠杆的平衡条件 （1）调节杠杆在_____位置平衡。 水平 （2）若杠杆的右端高，应将螺母向_____端调节。 右 （3）分析根据下表数据，杠杆的平衡条件是___________。 F1×L1=F2×L2 实验次数 动力F1 / N 动力臂L1 / cm 阻力F2 / N 阻力臂L2 / cm 1 1.5 10 1 15 2 1 20 2 10 3 3 20 1.5 40 实验一：探究杠杆平衡条件实验 【例4】（2016•河源）甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示． （1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向______调节． 左 点击观看视频 （2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：_______________________________________． （3）如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2．第______（填“一”或“二”）种实验方案更方便．在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1______F2（填“＜”、“=”或“＞”）． 实验次数太少，结论具有偶然性 一 （4）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：__________________．   方法规律： 探究杠杆平衡条件实验 (1)实验步骤： ①先调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡； ②分别在杠杆两边悬挂钩码，使杠杆在水平位置平衡，记下动力F1、动力臂L1、阻力F2、阻力臂L2. 杠杆存在自重 ③更换不同数量的钩码及不同的悬挂位置，重做步骤② (2)杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2. (3)进行实验前“调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡”的目的是为了消除杠杆自重带来的影响。 在实验中“分别在杠杆两边悬挂钩码，使杠杆在水平位置平衡” 的目的是为了方便测量力臂。 (4)若用弹簧测力计代替其中一边的钩码进行实验，弹簧测力计必须沿竖直方向拉杠杆；若弹簧测力计倾斜拉杠杆时，动力臂减小，阻力和阻力臂不变，动力会增大。 易错点 1、若分别在杠杆两边悬挂钩码，只有使杠杆在水平位置平衡，钩码悬挂点到支点的距离才等于力臂。 2、若用弹簧测力计代替其中一边的钩码进行实验，弹簧测力计必须沿竖直方向拉杠杆，钩码悬挂点到支点的距离才等于力臂。 大于 省力 费距离 小于 省距离 费力 等于 省力杠杆 它们有何共同特点？ （动力臂 〉阻力臂） 费力杠杆 它们有何共同特点？ （动力臂〈阻力臂） F2 F1 动力臂l1 阻力臂l2 动力臂=阻力臂 天平是等臂杠杆的典型应用 1．在如图所示的四种剪刀中，正确使用时，属于费力杠杆的是（　　） C 2. 下列属于省力杠杆的是（ ）多选 AB 3．如图所示的器具，属于省力杠杆的是（　　） 4. 如图所示的生活用具，在使用中属于费力杠杆的是 （ ） D.食品夹 A.钢丝钳 B.扳手 C.核桃钳 B D 1、右图中，扁担长1.6m， G1=180N，G2=300N， 若人挑着扁担行走， 肩膀距A端几米？ 解： G1的力臂是OA，G2的力臂是OB G1XOA=G2XOB 180NXOA=300NX(1.6m-OA) OA=1m 答：肩膀距A端1m。 2．如图，杠杆在水平方向平衡，若将测力计缓慢地自位置1移到位置2，并保持杠杆始终水平平衡，则测力计的读数变化是（ ） A．不断增大 B．不断减小 C．先增大，然后减小 D．先减小，然后增大 D 3．如图所示，AOB为一杠杆，O为支点，杠杆重不计，AO＝OB。在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体，当AO段处于水平位置时，为保持杠杆平衡，需在B端施加最小的力为F1；当BO段在水平位置时保持杠杆平衡，这时