江苏省南京市上元中学七年级语文下册《第11课邓稼先》第1课时教案 新人教版.docVIP

第11课 邓稼先 章、节 第三单元 课时 第 1 课时 课型 精读课文 教学 目标 1．学习文章借多变的语言形式表达强烈感情的方法。 2．学习文章巧妙的构思。 3．了解回忆性文学传记的特点。 4．体会作者强烈的爱国感情和赞颂邓稼先献身国家国防事业的崇高精神 重点 难点 1．研究文章的句式变化及其作用。 2．学习文章谋篇布局的特点。 教学过程 教师复备 一、导入新课： 同学们，你们知道现今有哪些国家拥有核武器吗?我们中国是什么时候拥有的核武器呢?是谁领导研制成功了我国自己的核武器的?——邓稼先。这个名字鲜为人知，因为为了保护国防科技的安全，我们的许多国防科技专家们都甘心情愿的做了无名英雄，他们长年与亲人分离，在远离人烟的荒漠中与机械为伍，与数据共眠，默默无闻，为国奉献，谱写了一曲曲动人的壮烈乐章。他们是我们人民的英雄，国家的骄傲，就让我们展开课本，去谛听他们感人的事迹吧！（板书文题、作者） 二、检查预习 杨振宁：1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。文章第四部分并未直接写邓稼先的光辉事迹，可否删去，为什么？ 讨论回答：不能。 （完全靠自力更生创造而成）