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第七单元教学设计 识字7（1课时） 教学时间 课前预习: 1、拼读课文。 2、试读课文，圈出生字。 3、给生字注拼音。 教学目标：1、认识“虚、骄”等9个生字。会写“短、对”等6个字。 2、能正确、流利地朗读课文。了解意思相反或相对的词语。 3、喜欢读对子，有积累对子的愿望。 教学重点难点：1、学会生字新词。 2、了解意思相反或相对的词语。 教学准备：生字卡片 教学过程: 一 、 激趣导入 1、同学们，我们来玩个对反义词的游戏好吗？我说一个词，你们对一个意思相反的词。比如：我说“大”，你们对“小”；我说“白”，你们对“黑”。现在开始！ 高—— 明—— 胖—— 美—— 新—— 忙—— （复习“语文园地五”的生字） 今天我们学习的“识字7”中的对子比这更有趣。 2、师范读课文。 二、初读课文，认识生字。 1 学生借助拼音自由读课文，把字音读准。 2 圈出生字，用自己喜欢的方法识字。 3分小组交流识字方法，说说自己是怎样认识的。 4、教师出示生字卡片，学生认读生字，教师注意纠正平翘舌音。（分组比赛读，男女比赛读） 5 现在我们把生字娃娃送回家，自读全文。 6、同桌互读互听互纠正。 三、再读课文，感悟内容 1 出示不注音的课文，请小朋友们试着读一读，看谁读得正确、流利。 2 课文里有什么不明白的地方吗？用铅笔打个小问号。 3 学生质疑，教师引导解