第二节实词(下)2008.doc

六、数词 （一）数词的含义及分类 1.基数词　　基数词是表示数目多少的数词。包括系数词（一、二、三、四、五、六、七、八、九）和位数词（十、百、千、万、亿） Ⅰ倍数　　倍数用基数词后加上“倍”表示。例如：两倍　十倍　二十倍　一百倍　　倍数还可以用“番”来表示。 Ⅱ分数　　分数通常用“X分之X”表示。例如：三分之一　五分之四　百分之十　 Ⅲ小数　　小数是特殊的分数，用小数点表示，小数点前面是整数部分，小数点后面是小数部分。 例如：0.2（零点二）　3.56（三点五六）　10.89（十点八九） Ⅳ概数　　概数表示概括、不确定的数目。概数的表示方法有：　　（Ⅰ）数词或数量短语后加上“来、几、多、好几、左右、上下”等词。　　例如：二十多　三十好几　四十左右　五十上下　百十来斤　　（Ⅱ）相邻的基数词连用。例如：六七条　十三四个　二十七八岁　 2.序数词 序数词是表示顺序先后的数词。序数词通常由“第”加上基数词构成，也可由“初、头、阿”等加上基数词构成。例如： 　　第一　第六　第八　初一　初二　老六　老八　阿大　阿二　　序数词在特定情况下可以直接修饰名词，组成专有名词，中间不用量词。 例如：第一组　第二餐厅　第三志愿　　　有时“第”也可以省略。例如：一组　　二餐厅　　三志愿　　 （二）数词的语法特征 1.数词的主要语法功能是与量词组合成数量短语，在句子中作定语、补语或状语。例如：定语：一眼土窑　两双皮鞋　十亩良田　补语：去了一趟　踢了一脚　看了两眼　状语：一把抱住　一枪打死　一眼相中　 2.一般不单独作句子成分　　数词单独作句子成分往往受到一定条件的限制。　　（1）数词必须是陈述的对象。　　例如：五等于四加一。四十除以八是五。　　（2）数词表示大的数目时，后面一般不加量词。　　例如：百万军民　六亿妇女　九亿农民　十三亿中国人　　（3）成语或是沿用古汉语的格式中，数词直接作定语或状语。　　例如：七昼夜　 　四小龙　 　一草一木（定语） 一知半解　 三下江南　 四渡赤水（状语）　　（4）数词在特定语境下指称事物，充当“是”字句的主语或宾语。　　例如：研究方法一般有两种，一是归纳法，二是演绎法。 给你们两个重要任务，找到粮食，这是一；了解敌人的动向，这是二。 （三）使用数词要注意的几个问题 1.关于“二”和“两”的用法 “二”和“两”都是整数，表示的是同一个数目，但是二者用法并不一样。 （1）读数目时用“二”不用“两”，但是在“百、千、万”前二者都可以用。 （2）表示序数、分数、小数时，用“二”不用“两”，如能说“第二排”却不能说“第两排”。 （3）跟非度量衡的量词结合时，用“两”不用“二”；而跟度量衡量词结合时则可以互换，如“二尺”“两尺”，但是在“斤两”的“两”前只能用“二”。 （4）“两”可以 表示不 确定的 数目，如：过两天再说 2.关于数目增减的表示方法 （1）表示数目的增加，一般用倍数，也可以用分数。如： 今年入学的人数比去年增加了一倍。 今年入学的人数比去年增加了百分之一百。 用增加了、提高了、上升了与增加到、提高到、上升到是不一样的。前者不包括底数（原数），后者则包括原数。例如： 某班原有25人，现有50人，人数增加了一倍。 某班原有25人，现有50人，人数增加到原来的两倍。 （2）表示数目的减少一般用分数，而不能用倍数，例如： 今年的产量比去年减少了百分之十。 这个牌子的服装正在打八折。 七、量词 （一）量词的含义及分类 1.物量词 　　物量词，又叫名量词，表示人或事物的单位。物量词主要作定语，常与数词或指示代词组成数量短语修饰名词，说明人或事物的数量 Ⅰ个体量词　　个体量词表示个体的人或事物的单位。例如：个　只　本　张　位　间　把　条　棵　根　匹 Ⅱ集合量词　　集合量词是表示大数量的、成群成对的人或事物的单位。例如：双　对　群　堆　排　伙　队 　Ⅲ度量词　　度量词是表示度量衡单位的量词。例如：斤　两　磅　吨　公斤　寸　尺　米　厘米　毫米　顷　　　　　十进制的量词连用时，最后的量词可以省略。例如：二尺五（寸）　一丈三（尺）　五块四（角） Ⅳ不定量词不定量词只有“些”、“点儿”两个。不定量词前面只能加数词“一”。 2.动量词　　动量词表示动作的单位。动量词常用在动词后面表示动作的次数。例如：　　　　读三遍　看两眼　推了两下　揍了一顿　走了一遭　插上一嘴　洗了两水　开了三枪　　动量词分为专用动量词、借用动量词和重复动词形成的量词三类。　　Ⅰ专用动量词 次　回　趟　遍　下　声　觉　顿　阵　番　遭　　Ⅱ借用动量词　　笔（画一笔）　枪（放一枪）　刀（切三刀）　嘴（插一嘴）　　　　脚（踢两脚）　鞭（抽一鞭）　眼（看两