四年级组数学教学计划.doc

四年级组上册数学教学计划 一、学生情况分析： 本年级共有225名学生，包括四年级五班新生。对于老生们来说，他们基本上对学习和常规等各方面的习惯已步入正轨。经过一个假期，学生的学习积极性不高，对学习兴趣不浓厚，且由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异，个别学生知识基础比较薄弱，因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差。本学期新加入的36名新生，大多数行为习惯、学习习惯较差，学习积极性不高，所以本学期针对这些特点，在数学课中不但要上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。对于新生，加强学生常规培养， 二、本学期本课程教学目标要求和任务? （一）知识与技能：? 1?.?认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。? 2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。? 3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。? 4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角 5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。? 6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。? 7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。? （二）过程与方法? 1?.?经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。? 2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。? （三）情感态度价值观? 1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ?2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。? 重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。? 难点：1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。 2、使学生掌握乘法的估算方法。? 3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。? 4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。? 5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。? 三、本学期提高教学质量的具体措施? 1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。? 3、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。? 4、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。? （1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。? （2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。? （3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。 ?5、创新评价，激励促进学生全面发展。? 既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。? 6、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。? 7、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。?8、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。? 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。? 9、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。? 10、立足“数学家摇篮工程”，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学，学有所得。?三、本册内容的课时及课时划分：?? 四、各部分教学内容教学课时大致安排如下：?? 一、大数的认识（11课时）?? 1亿有多大？???????????????1课时? 二、角的度量（4课时）?? 三、三位数乘两位数（9课时）?? 口算乘法??????????????2课时左右?????? 2．笔算乘法?????????????7课时左右? ?四、平行四边形