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校园网流量分析 1 2 3 张月 ，向睿 ，易阳 1北京师范大学数学科学学院统计学系，（100875 ） 2北京师范大学数学科学学院统计学系，（100875 ） 3北京师范大学数学科学学院数学与应用数学系，（100875 ） xiangpp2008@163.com 摘 要： 本文针对校园网流量，通过统计节点流量数据、测算用户分布情况，进一步发掘 二者关系得到“用户——流量”模型；在模型基础上，分析流量与实际网络用户的分布关系， 找出可能的故障多发地段，进而分析用户分布的合理性。 关键词：流量模型，故障分析，数据分析 1.引 言 分析校园网络流量，可以估计校园网络用户的分布、使用情况，校园网络的有效利用度 和由于流量引起的网络故障情况。 题中提供了北京师范大学校园网24 个主要节点的网络流量实际监测数据（监测从2005 年4 月2 日到4 月19 日共18 天，所有数据从2005 年3 月5 日18 时开始统计，包括各节点 的日流量图，周流量图，月流量图和年流量图) 。要求： 1．根据数据并适当了解各楼宇的用户分布、专业性质、提供资源等情况，建立“用户—— 流量”模型，分析流量与网络用户分布的关系。 2 ．分析可能的故障多发地段；明确目前的网络用户分布是否合理。 2.解题步骤 文章分四个步骤实现题目所给的要求。 第一步：处理已知流量数据，得出流量分布规律。 从连续 18 天网络流量监测得到的大量数据中筛选有用的信息，并将筛选出的按日计算 的流量数据分类统计（包括平均流入量，平均流出量，平均总流量，最大流入量和最大流出 量），得到各个节点的网络实际流量分布规律。 对于极个别数据点上出现的异常超大流量，根据下面各个步骤对数据的不同需要进行了 分类讨论。 第二步：处理用户不确定性的问题，得出用户分布规律。 通过对用户情况的调查，依据用户分布、专业性质等不同对流量的影响不同，将24 个 1 节点划分为五个楼宇类型：理科楼，文科楼，公共教学楼，电信楼，出口。 引入“标准用户”概念（其使用的流量是一个既定常数），把前一个步骤中得到的各节点 的平均流量折算成各节点的“标准用户”数目。 对应于五类楼宇有五类节点。除“ 出口”这一类外（我们认为考察出口处的用户分布没有 实际意义），在每一类节点中，调查测算1～2 个节点的实际使用网络资源用户数目和标准用 户数目的比例关系；然后在“ 同一类节点的用户其使用流量近似相等” 的假设下，以这个确定 的比例关系推断同类中其余节点的实际使用网络资源用户数目。最后由各个节点的实际使用 网络资源用户数目得到用户分布的规律。 第三步：建立“用户——流量”模型，分析流量与网络用户分布的关系。 在前两个步骤得出的流量分布规律和用户分布规律的基础上，按照节点顺序一致的原 则，通过作图分析，拟合分析，得出用户——流量模型；并在模型基础上，考察流量和用户 分布的关系，以反映各流量值下用户的分布情况和各节点不同用户数目下用户使用流量的分 布情况。 第四步：得出可能的故障多发地段，分析网络用户分布合理与否。 考察仅仅由于流量造成的网络故障成因，基于网络实际流量过大和突发性流量增量两种 考虑，结合实际情况权衡这两个因素对故障形成的影响程度，明确容易发生故障的地段。 以故障多发节点在三个交换机（主楼，科技楼，数学楼）上分布的集中程度和交换机与 节点之间带宽实际使用量相对大小作为标准，得到目前校园网络用户的分布不尽合理，应当 调整部分节点的用户分布或者对用户所在节点作适当调整。 文末，对模型给出必要的补充和修正，并对结果作了合理适度的评价。 附录中有模型处理涉及到的程序，电子版中各文件的说明，供评委及读者方便阅