三维设计2015届高考生物一轮精品讲义：2.1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)人教版.docVIP

第二 讲孟德尔的豌豆杂交实验(二) 知识点一　两对相对性状的杂交实验[动漫演示更形象　见课件光盘]1．填写假说—演绎过程 2．归纳总结自由组合定律知识点二　孟德尔获得成功的原因 (1)正确选用实验材料。 (2)对性状分析由一对到多对。 (3)对实验结果进行统计学分析。 (4)科学地设计了实验程序。 一、理解运用能力 1．(2010·安徽高考)南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A、a和B、b)，这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是(　　) A．aaBB和Aabb　　　　B．aaBb和AAbb C．AAbb和aaBB D．AABB和aabb 答案：C 2．(2010·北京高考)决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是(　　) A．1/16　B．3/16　　C．7/16　　D．9/16 答案：B 3．(2009·江苏高考)已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是(　　) A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16 B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16 C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8 D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16 答案：D 二、读图析图能力 据测交实验遗传图解回答下列问题： (1)测交后代出现4种表现型且比例为1∶1∶1∶1的原因是什么？ 答案：F1产生了4种比例相等的配子。 (2)如何利用测交实验验证自由组合定律？ 答案：据测交后代是否出现4种比例相等的表现型。 [理清脉络] 考点一两对相对性状的遗传实验分析和结论 1．实验分析 P YYRR(黄圆)×yyrr(绿皱) F2 1YY(黄)　2Yy(黄) 1yy(绿) 1RR(圆)2Rr(圆) (黄圆) (绿圆) 1rr(皱) 1YYrr　2Yyrr　(黄皱) 1yyrr(绿皱) 2．相关结论 F2共有16种配子组合方式，9种基因型，4种表现型。 (1)表现型 (2)基因型 3．基因自由组合定律的细胞学基础 [1]　(2014·)牵牛花的叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用纯种的普通叶白色种子和纯种的枫形叶黑色种子作为亲本进行杂交，得到的F1为普通叶黑色种子，F1自交得F2，结果符合基因的自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是(　　) A．F2中有9种基因型、4种表现型 B．F2中普通叶与枫形叶之比为3∶1 C．F2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8 D．F2中普通叶白色种子个体的基因型有4种 [思维流程]　 [解析]　由题干信息可知，F2共有9种基因型、4种表现型，其中与亲本表现型相同的个体大约占3/16＋3/16＝3/8；F2中普通叶白色种子的个体有纯合和杂合2种基因型。 [答案]　D 1．F2中重组类型所占比例并不都是6/16 (1)当亲本基因型为YYRR和yyrr时，F2中重组性状所占比例是3/16＋3/16＝6/16。 (2)当亲本基因型为YYrr和yyRR时，F2中重组性状所占比例是1/16＋9/16＝10/16。 2．自由组合定律9∶3∶3∶1的变式剖析F1(AaBb)自交后代比例 原因分析 测交后代比例 9∶7 当双显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型 1∶3 9∶3∶4 存在aa(或bb)时表现为隐性性状 其余正常表现 1∶1∶2 9∶6∶1 双显、单显、双隐三种表现型 　 　　　1∶2∶1 15∶1 只要具有显性基因其表现型就一致，其余基因型为另一种表现型 3∶1 13∶3 双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状，另一种单显性表现为另一种性状 3∶1 1∶4∶6∶4∶1 A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强。1(AABB)∶4(AaBB＋AABb)∶6(AaBb＋AAbb＋aaBB)∶4(Aabb＋aaBb)∶1(aabb) 1∶2∶1 [针对练习] 高考命题常从以下角度设置陷阱 (1)以信息的形式说明表现型与基因型的关系，确定子代表现型和性状分离比。 (2)已知子代表现型的性状分离比，确定基因型与表现型的关系，进而推测子代的表现型及性状分离比。 1．(2014·调研)在西葫芦的皮色遗传中，黄皮基因Y对绿皮基因y为显性，但在另一白色显性基因W存在时，基因Y和y都不能表达。现有基因型为WwYy的个体自交，其后代表现型种类