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如何写出文章的意境？ 那密密层层的柳林，此刻成了绿涛翻腾的海洋(巧用比喻，化小气为大气，气势恢宏，凸现赞美之情)。凹凸流畅的曲线，起伏跌宕的峰谷，变幻着，震颤着，展示着女性的阴柔之美。(喻体形象、生动，能很好地凸显主题) 【写一片垂柳抗拒风雨的情景。突出其形、色、态特征，妙用隐喻，一喻以海洋，二喻以曲线，巧借此境，尽情地赞美了垂柳团结迎战、以柔克刚、不屈不挠的精神。】 终于，风息了，雨停了(记叙)，天空又展开了灿烂的笑脸(以描写、比喻，变抽象为具体，为造境铺陈背景)。雨后的柳林(记叙)，油油的，亮亮的，翠翠的(以具体描写造境，细腻生动)，更显得秀美。 【写垂柳战胜狂风急雨过后的情景。以比喻、描写，营造天晴日丽，柳林鲜亮的意境，反衬垂柳枝条毫发无损，彻底胜利，从而赞美了垂柳以柔克刚的阴柔性格、不屈不挠的精神品质。】(节选自《三月的柳》) 【评析】此文由4幅画面——抗击狂风急雨的一株垂柳、一排垂柳、一片垂柳和战胜狂风急雨后的垂柳组成，每幅有形画面都蕴涵着、负载着作者热烈赞美垂柳的无形的思想感情。作者善于营造意境，因此文章含蓄蕴藉，富有诗意。 【启示】好文章必须生动感人。要写出生动感人之作，关键要写出意境。要写出意境关键是要做到：动情感受，化无形为有形；相似联想，变抽象为具体。 一、动情感受，化无形为有形。作文是表达作者对生活中人、事、景、物的某种思想感情的。而思想感情是无形的，如果脱离人、事、景、物，直接表达，必然干瘪空洞；生活中的人、事、景、物则是有形的，如果离开作者的思想感情，直接陈述，难免苍白无味，只有将无形的思想感情融入有形的人、事、景、物之中，才能化无形为有形，写出生动感人的作文意境。如例文，作者将对三月柳的赞美之情，通过一棵垂柳，一排垂柳，一片垂柳迎击风雨的具体形象表达出来，意境深远，韵味无穷。 二、相似联想，变抽象为具体。所谓相似联想，就是要从感受对象特点出发，运用发散思维，神游自己头脑小宇宙中的内生活，由抽象的此事物联想到具体的彼事物，以彼事物比喻或比拟此事物，变抽象为具体，褒贬鲜明。须知，联想与想象是一对孪生姐妹，相继而生，相伴而行；作文意境，靠联想丰富，靠想象具体，靠情采神韵生动感人。 通常相似联想分为两种类型： 一是神似联想。例文中由垂柳从柔枝斗强风的特征联想到女性的阴柔之美，前者为“实”，后者为“虚”。以虚写实，引入遐想，有意蕴。 二是形似联想： 1　形似联想，变无情为有情。如三月天气，“乍暖还寒，忽阴忽晴，刚刚还是细雨霏霏，一会儿又是天朗气清，真像一个任性撒娇的孩子。”生动、形象，且使柳树有了人的情感。 2　形似联想，变少见为多见。如，“一时间，垂柳乱了线条，蓬乱的发丝被抛向空中，飘忽不定，随即又扑撒下来，乱得像一团麻。”由“垂柳乱了线条”之形，联想到女性“蓬乱的发丝”、“一团麻”之形，变少见为多见，创造意境，形象生动。 3　形似联想，变小景为大景。如，“那密密层层的柳林，此刻成了绿涛翻腾的海洋，凹凸流畅的曲线，起伏跌宕的峰谷，变幻着，震颤着”，作者由躁风中的“那密密层层的柳林”气势，联想到“绿涛翻腾的海洋”的气势，变小景为大景，营造佳境，负载神韵，不但其境更显气势恢宏，而且其意更加浑厚浓烈。 “浔阳江头夜送客观上，枫叶荻花秋瑟瑟。”(白居易)——写出有形的江边秋夜送客，感伤枫叶荻花瑟瑟之声的场景(境)，烘托出无形的感伤离别的思想感情(意)；情景交融，营造出离别的伤感意境。 “晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”(王实甫《西厢记》)——写出有形的清晨泪眼，目睹霜林红叶场景(境)，表现的是无形的离愁、感伤的思想感情(意)；景情融合，描绘出满腔离愁的悲凉意境。 一片有形枫叶，牵出不同的无形情思，情思融于枫叶，枫叶负载情思，营造出不同的鲜活意境，于是，生动感人之语，生动感人之作，便诞生了。 不言而喻，好作文贵在写出意境，意境佳，作文则优，意境差，作文则劣。吟诗如此，作文亦如此。 【典型示例】三月柳 张　遥 三月，风雨送旧，飞雪迎春。(记叙)天气，乍暖还寒(气温)，忽阴忽晴，刚刚还是细雨霏霏，一会儿又是天朗气清(天气多变)，真像一个任性撒娇的孩子。(巧用比喻，变抽象为具体，情境立现) 【写三月天气多变，为写垂柳铺设背景。】 忽然，一阵强风夹着急雨席卷(“席卷”化无形为有形，变抽象为具体)而来。一时间，柳枝如蓬乱的发丝被抛向空中，飘忽不定，随即又扑撒下来，乱得像一团麻。(巧用比喻，形象、生动) 【写垂柳在强风急雨中的情景。】 柳树以柔术迎接狂躁的风雨(承上议论点睛，“迎接”一词，赞扬柳树不畏强风急雨的精神，揭示主题)，她们摆开阵势，齐齐站着(“摆开”“站着”照应“迎接”，巧用拟人，化无形为有形，形象造境，赞美垂柳团结迎战的精神)，或曲或伸，或抑或扬，或张或弛(照应“柔术”，极写柳枝柔而不折，以形象描写造境，鲜活生动)，演