如何写好高考试题中的“新闻短评”.docVIP

如何写好高考试题中的“新闻短评” 2010年湖南高考语文试卷将增加“新闻短评”的新题型，要求学生就提供的一则新闻写100字左右的评论文字，分值为6分。这道题要求学生的视野不能只局限于课堂、校园，而是要面向更广的社会，面向现实，它的目的在于培养学生的社会参与意识，全面提高学生的语文素养。 那么什么是新闻短评呢？新闻短评，是新闻评论的一种，顾名思义，就是用简约的文字对新闻进行评论。它和一般新闻评论不同的地方就在于一个“短”字，它主要考查学生思考分析问题的能力和运用语言的能力。报纸上的“编者按”“编辑有话”都属于新闻短评。既然是“短评”，就要针对新闻中的具体事件，旗帜鲜明地阐明我们的态度。新闻短评的写法一般可以概括地表述为：某某事件怎么样，折射出社会中的何种现象，对这类现象我们该怎么做。 那么如何才能让学生写出一篇高质量的新闻短评呢？ 一要切中要害，直指新闻本质。 一则新闻之所以成为新闻，最重要的是它背后所折射出来的深层次的东西。在阅读新闻的时候，不能只关注到新闻的表面，更应该透过表面看到新闻的背后。只有抓到了新闻的本质，才有可能准确提炼观点。要单刀直入，尖锐而不偏激，评得有力，点到痛处。 如对报道北京井盖丢失严重的新闻《井盖之惑》发表的短评： 天天加着小心生活，出门总低着头走路，总不是办法吧？根本的解决办法还是保护井盖。 负有保护井盖职责的部门多达19个，该保护好了吧？事实却正相反——谁都有责任，意味着谁都可以不负责任，这正应了一句老话：鸡多不下蛋。 百字点出这则新闻的实质，特别值得相关部门的深思——何以鸡多不下蛋？这样的评论自然能让读者弥久而记忆犹新。 二要选好点评角度，观点新颖。 一则新闻往往可以从不同角度解读，在评论时要用独到的眼光，深入地思考，表达自己独到的见解。阐明自己的观点时要直接，少绕弯子。在展开论述的时候，应该简要列举与这个事件相似的例子来加强说服力。 比如针对10月4至6日温家宝总理访朝期间特意祭拜了包括毛岸英在内的长眠在朝鲜的志愿军英烈这则新闻。我们可以从不同角度进行评论。 评论一：建议祖国每年拜祭这些英雄英烈,正因为他们牺牲了自己宝贵的生命,才换来今天祖国的强大和人民的幸福。澳大利亚每年数以百计的人(包括官方、民间)去土耳其、法国拜祭那些为自由、和平牺牲的澳洲人，让人们永远不要忘记他们。 评论二：温总理一方面是在表明富强的中国人民永远不会忘记那些为了和平而献出生命的英烈，但也是用这温和而不失威严的行为告诉朝鲜政府，“吃水不忘挖井人”，朝鲜能有今日的和平，与中国多年的大力支援是密不可分的。 这两则评论角度不一样，观点各有不同，但很明显第二则短评更多地显示出了作者思考的独特和视角的与众不同，自然能得到高分。 三要评得有理，不可胡搅蛮缠。 好的短评应做到导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。针对新闻事件，我们要高屋建瓴，从法、理和情的角度去看待，然后旗帜鲜明地把我们或褒或贬的态度表述出来，那样评的导向也就十分明晰了：或引导人们向善，或劝诫人们警醒，或引起人们深思……切不可凭空漫说，言不及义，无理取闹。 在“毒奶粉”事件曝光之后，全国舆论皆对黑心厂家进行揭露与批判，但也有人说为了支持民族品牌，是中国人就得支持三鹿，还把西方攻击和爱国扯了进去。 这种观点显然于法于理于情都说不过去，为了支持所谓“民族品牌”，竟要牺牲十三亿同胞的生命健康，这类不负责任的言论自然要受到批评，当然不可能得到高分。 四要评得生动，幽默风趣。 新闻短评要讲究艺术性，看准了问题后，我们还要选择表述的角度，做到生动形象，文采斐然，言简意赅，使人耳目一新，具有感染力和说服力。语言要活泼、生动，多用群众的话语，切忌知识分子腔调，否则语言陈旧、老套、死板，令人生厌。 如新闻《女子城管队》：“昆明市成立女子城管执法队，十五名选拔出来的队员训练有素、形象良好,其主要职责为在重大、突出的执法行动中打头阵，先去进行说服教育和情绪安抚，便于之后执法工作的开展，避免暴力冲突。有关人员希望此柔性执法‘或能消除一些暴力抗法的隐患’。” 有人如此点评：如何化解城管的暴力执法，民众的暴力抗法？某著名医生讲：治箭伤就是剪掉箭尾。对于这个问题嘛，就是让美丽的姑娘们上岗，用秋波勾人，用脸蛋诱人，用笑脸动人，柔性执法呗！ 语言风趣幽默，并且一针见血，让人读之回味无穷。 虽然新闻短评的写作对于学生而言完全是一个新生事物，但要拿到比较高的分数，我认为并不是一件很困难的事。只要做到以上四点，并且多关注生活，多进行思考，多借鉴，自然可以写出让人耳目一新，长久回味的新闻短评。 精品