浙江省温州市龙湾区实验中学八年级数学下册4.2 证明第1课时课件 浙教版.pptVIP

* 眼睛也会骗人的 一、目测（直观） 百闻不如一见吗？ 错觉！ * . 直观是重要的,但它 有时也会骗人. 百闻不如一见吗？ * 当n=6时， n2 －3n ＋7 =25不是素数. 当n=0，1，2，3，4时，代数式n2－3n＋7的值分别是7，5，5，7，11，它们都是素数.那么，命题“对于自然数n，代数式n2 － 3n ＋7的值都是素数”是真命题吗? 算一算，判一判 二、列举 举不胜举！ * 如何判断一个命题是真命题？ 二、列举 举不胜举！ 一、目测（直观） 错觉！ 要判定一个命题是真命题，往往需要从命题的条件出发，根据已知的定义、公理、定理，一步一步推得结论成立，这样的推理过程叫做证明. 三、测量 存在误差！ 真真假假 * * 要判定一个命题是真命题，往往需要从命题的条件出发，根据已知的定义、公理、定理，一步一步推得结论成立，这样的推理过程叫做证明. 根据已知 证明的流程 依据已学 步步递推 证实判断 因果推导 * 例1 已知：如图，AC与BD交于点O，AO=CO， BO=DO. 求证：AB//CD A B D C O 证明的步骤 * 例2 证明命题“一个角的两边分别平行于另一个角的两边，且方向相同，则这两个角相等” ⑴按题意画出图形； ⑵分清命题的条件和结论，结合图形，在“已知”中写出条件，在“求证”中写出结论； ⑶在“证明”中写出推理过程. 证明的步骤 文字证明题 * 证明命题“两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么同位角也相等”是真命题。 2 l 3 l 1 l 2 3 1 如图，直线l1 与 l2 被 l3 所截，∠1=∠2. 已知： 求证： ∠2=∠3. 证明: (法一) ∵∠1=∠2 (已知) ∴l1∥l2 (内错角相等，两直线平行) ∴∠2=∠3 (两直线平行，同位角相等） （法二）：∵∠1≡∠2 （已知） ∠1=∠3 （对顶角相等） ∴∠2=∠3 巩固应用 * 观察有错觉 测量有误差 列举不胜举 说理要严密 根据已知 依据已学 步步递推 证明要严谨 证实判断 过程要严整 按题意画图 条件是“已知”；结论是“求证” “证明”写推理 严格性之于数学家，犹如道德之于人. ——罗素 证明的严密性 * 已知： 3.证明的步骤 提高题： 证明命题：“角平分线上一点到这个角两边的距离相等”是真命题。 如图ＯＰ是∠ＡＯＢ的角平分线， 点Ｐ是ＯＰ上任意一点，且ＰＤ⊥ＯA，ＰＥ⊥ＯB，垂足为Ｄ和Ｅ. 求证： ＰＤ＝ＰＥ 证明：∵OP平分∠AOB （已知） ∴∠AOP=∠BOP （角平分线的意义） ∵PD⊥OA，PE⊥OB （已知） ∴∠PDO=∠PEO=900 （垂直的意义） 又∵OP=OP （公共边） ∴△POD≌△POE （AAS） * 证明:命题“等腰直角三角形的斜边是 直角边的 倍”是真命题 * 已知：如图BC AC于点C，CD AB于点D， ∠1=∠A 求证：BE//CD E D A C 1 B * 已知：如图，直线a,b被直线c所截，AB 直线b, ∠1=∠2 求证：∠1 与∠3互为余角 c b a C B A 3 2 1 证明： * 直观是重要的,但它 有时也会骗人. a b c d *