湖北省房县七河中学九年级化学下册第九单元 课题1 溶液的形成第二课时导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第九单元 课题1 溶液的形成（第二课时） 【学习目标】： 1、认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念。 2、探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。 3、知道常见的乳化现象。4、知道溶液在生产、生活中的重要应用。 第二课时 二、 溶解时的吸热或放热现象 实验探究： 水中加入的溶质 氯化钠 硝酸铵 氢氧化钠 加入溶质前水的温度 溶解现象 溶质溶解后的温度 结论 跟踪练习 1．市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐头饮料,在饮料罐的夹层中分别装入体物质和水,饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是（ ） A．生石灰 B．烧碱 C．食盐 D．硝酸铵 2.如图所示，向小试管的水中分别加入下列一定量的物质， 右侧U型管中的液面未发生变化，该物质是（ ） A、氢氧化钠固体 B、氧化钙 C、硝酸铵晶体 D、氯化钠晶体 【课后训练】： 1．下列关于溶液的叙述正确的是（ ） A．凡是均一、稳定、澄清、透明的液体一定是溶液 B．当外界条件不变时，溶液不论放置多长时间，溶质也不会从溶液中分离出来 C．一种溶液上面部分和下面部分所含的溶质是不同的 D．溶质和溶剂混合时开始是混合物,等到溶质全部溶解后就变成纯净、透明的纯净物了 2．下列物质中，遇水便热气腾腾的是( ) A、石灰石 B、生石灰 C、硝酸钾 D、食盐 3．某溶质溶解在水中，形成的溶液与水相比较，一定不会改变的是（ ） A．沸点 B．导电性 C．颜色 D．水分子的构成 4．把10克高锰酸钾完全溶解于80克水中形成溶液，则所得溶液中溶质、溶剂、溶液的质 量比为（ ） A、1：8：9 B、8：1：9 C、1：8：7 D、1：8：8 5．下列清洗方法中，利用乳化原理的是（ ） A．用自来水洗手 B．用汽油清洗油污 C．用洗涤剂清洗餐具 D．用盐酸清除污锈 6．假若有一瓶长期密封放置的食盐溶液，请你分析下列说法正确的是( ) A．接近瓶口的溶液水份较多 B．瓶底附近的溶液较咸 C．瓶内溶液各部分组成相同 D．瓶底会析出少量氯化钠固体 7．某学校化学兴趣小组的同学准备了一场辩论赛。辩论主题是“1 + 1等不等于2。”甲方认为：1 + 1等于2。乙方认为：1 + 1不等于2。请根据溶液的相关知识判断。 ⑴ 如果你认为甲方正确，请举一例 ； ⑵ 如果你认为乙方正确，请举一例 。 8．请你各举出一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的。 ①溶液一定是无色的。实例：______________溶液不是无色的。 ②均一、稳定的液体都是溶液。实例：_______________________________。 ③溶液中的溶质一定是固体。实例：__________可做溶质，但不是固体 9．日常生活中腌制咸蛋时常用大颗粒的粗盐，欲使其快速溶解，你认为可采用措施是 10．通过学习化学，我们澄清了许多有关溶液的错误认识，逐步了解了溶液的本质。请参照示例，否定下列错误的认识。 错误认识 否定示例 只有固体物质才能做溶质 医用酒精中的溶质乙醇是液体 只有水才能做溶剂 溶液都是无色的液体 溶液中的溶质只有一种 无色透明的液体是溶液 11．老师拿来三瓶失去标签的固体（它们分别是氢氧化钠、硝酸铵和氯化钠），请同学们用最简单的方法来鉴别。小明同学设计了一个实验，只用一种试剂----水，就将它们一一鉴别出来了。你知道小明鉴别的依据吗？请回答。 12．在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要使其他因素保持不变，以探究此种因素对实验结果的影响。 实验探究：哪些因素影响固体物质的溶解能力? 因素1：溶质的种类 在实验中要改变的因素是：溶质的种类 ； 要保持不变的因素是：溶剂种类和温度 （1）操作步骤：在常温下，用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入2支试管中，再分别加入碘、高锰酸钾各一小粒，振荡，观察各物质的溶解情况。 （2）实验现象：试管中高锰酸钾全部溶解，碘基本未溶。 （3）实验结论：在__________