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第2课时 亿以内数的读法
自学导读单
一、温故知新
1．说一说
（1）我们学习了哪些计数单位？
（2）按数位顺序，从低位到高位，说出每一个数位。
（3）个级和万级各包括哪几个数位？
2．读数：7956 3000 1007 2750 9070 8600 904
说一说万以内数的读法。
二、新课先知
自学课本5页的例2、例3。
1．读出例2的前两个数。
2496 读作： 读作：
第二个数怎么读？比较课本上两个同学的读法，哪种读法简便？
2．比较2496读法有什么相同点和不同点？
3．读出例2的后两个数。
4．万级上的数怎么读？它和个级上的数的读法一样吗？
5．观察例3的三个数，它们都含有 级和 级，先读 级，再读 级。
6．例3第一个数，万级的数读作 ，个级的数读作 ，这个数读作：
例3第二个数，万级的数读作 ，个级的数读作 ，这个数读作：
例3第三个数，万级的数读作 ，个级的数读作 ，这个数读作：
想一想：每级末尾的0读不读？每级开头和中间的0读不读，怎么读？
7．回顾每个数的读法，总结亿以内数的读法。（完成课本第5页最下面填空）
三、预习体验
课本6页“做一做”第1、2题。
导学案
一、自学检测
小组交流，怎样读比较方便。（课本6页“做一做”第3题。）
二、巩固练习
1．照样子说一说，并正确地读出这些数。（课本8页第2、3题。）
2．判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）6540000 读作： 六百五十四 （ ）
（2）2836800 读作：二千八百三十六万八百 （ ）
（3）读含有两级的数时，数中有几个0就读几个0。 （ ）
（4）一千个万就是一千万个一。 （ ）
3．在数字5和9之间添（ ）个0，就组成五千万零九。
三、课堂检测
1．读出下面各数。
2659000 读作： 读作：
9100589 读作： 读作：
2．按要求写数。
760500 8001003 9012070 8800008 只读一个零:
读两个零:
一个零也不读:
四、拓展练习
用0，0，0，1，2，3，4七个数字按要求组成一个七位数。
读两个0： 只读一个0：
所有的0都不读： 读三个0：
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