第2课桃花溪的倾诉.docVIP

第2课 桃花溪的倾诉 教学目标： 掌握生字“飘、闻、陆、续、解”的笔画笔顺。 初步认读词语：流淌、悲伤、歌谣、幽香、蝌蚪、忧伤、清澈、浊流、螃蟹、垂钓、污水、臭水沟、过滤。 掌握词语：倾诉、飘飘摇摇、难闻、陆续、解决。 能正确地朗读课文，理解课文内容。通过学习课文“桃花溪的倾诉”使学生知道把污水、杂物扔到小溪里会使溪水受到污染。 教育学生为了我们生存的地球，为了子孙后代，要保护水资源，保护环境。 第一课时 教学目标： 掌握生字“飘”的音形义。 掌握词语“流淌、悲伤、歌谣、飘飘摇摇、幽香、蝌蚪、忧伤”。 伤”，并理解词义。 能比较正确地朗读和理解课文第1、2、3节。 教学重点： 掌握生字“飘”的音形义。 掌握词语“流淌、悲伤、歌谣、飘飘摇摇、幽香、蝌蚪、忧伤”。 能比较正确地朗读和理解课文第1、2、3节。 教学难点： 正确认读和理解词语“流淌、幽香、忧伤”。 理解桃花溪过去是什么样子的，能正确朗读段落。 教学准备：燕子、柳树、桃花、蝴蝶、蜜蜂、蝌蚪的图片 教学过程： 一、出示课题 师板书：1、桃花溪的倾诉 （齐读课题） 理解“倾诉”的意思。桃花溪要向我们倾诉什么呢？我们一起来看课文。 二、学习课文第1节 师示范读第1节 什么是“小溪”？演示图片 “我是一条小溪”这里用了什么修辞手法？（拟人） 学习词语：流淌、悲伤 个别学生读第1节 （A组） 集体读 第1节中小溪告诉我们