第14课灿烂的宋元文化.docVIP

　第14课　灿烂的宋元文化（二） 1.知识与能力： 通过本课学习，使学生了解宋元时期的文化成就；认识北宋杰出史学家司马光与《资治通鉴》；认识宋词及三位杰出词人的风格与作品；欣赏北宋张择端的《清明上河图》──秋天景色；宋元时期的书画家赵孟及作品；宋代书法家──“宋四家”及作品。 2.过程与方法： ①通过《资治通鉴》和《史记》体例的比较，培养学生用不同的方法归纳整理历史知识更新的能力。 ②注重探究式学习培养对历史的理解 力。 ③采用列表格的方法帮助学生记忆。 ④举行古代名诗、词比赛。 3.情感、态度与价值观： 通过本课学习，让孩子们认识到，成功属于持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的人。从而激发学习的积极性，以古人的精神为动力，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！iao 二、教材分析 教学重点： 司马光与《资治通鉴》；宋词和苏轼、辛弃疾、李清照 三、教学方法 讲授法、提问启发式、比较归纳法。 四、课前准备：收集历史典故，著名词人作品。 五、教学过程 导入： ［］［］ ［］ ［］［］ ［］7岁时听老师讲历史名著就能头头是道讲给大伙