第15课 汉武帝推进大一统格局.docVIP

第15课 汉武帝推进大一统格局 ? 教学目标： 知识与能力 了解汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”、颁布“推恩令”、强化监察制度等史实，探讨这些措施的目的及作用，培养分析综合问题的能力。 评价汉武帝推进大一统的历史功绩，初步培养学生运用历史唯物主义评价历史问题的能力和方法。 辨别历史影视剧与史实的区别。 过程与方法 运用多媒体，创设问题环境、渲染课堂气氛，激发学生探究历史问题的兴趣。 通过编演情境小短剧，探讨儒学正统思想地位在西汉开始确立的原因及对后世的影响。 通过讨论比较秦始皇加强中央集权措施和汉武帝推进大一统格局举措，认识汉武帝的雄才大略。 情感态度与价值观 通过对汉武帝推进大一统格局的举措的学习，认识到大一统是中国历史发展的总趋势，“秦皇汉武”是中国历史大一统的象征。 汉武帝政治上的创新推进了大一统格局，认识到创新才能求发展，创新是是一个人，一个民族，一个社会的灵魂。 教学重点：汉武帝推进大一统格局举措及对汉武帝的评价。 教学难点：比较秦皇汉武加强中央集权措施的异同。 教学方法：启发、合作、探究 教 具：多媒体教学 教学过程： 导入新课： 师：播放《大汉天子》片头 设问：同学们看过这部电视剧么？剧名叫什么？ 生答：《大汉天子》 师：看过的同学肯定会对电视剧中的汉武大帝有深刻的印象，哪位同学说说你对电视剧中