湖南省衡阳市逸夫中学八年级生物下册7.1.1 植物的生殖和发育第二课时导学案（无答案） 新人教版.docVIP

植物的生殖和发育（第二课时） 一、知识链接 1、一朵花的主要部分是 （ ） A、雌蕊 B、雄蕊 C、子房 D、雄蕊和雌蕊 2、下列属于有性生殖方式 （ ） A、利用枝芽繁殖安丘蜜桃 B、利用实生苗繁殖培育板栗 C、利用组织培养技术繁殖月季 D、利用分根法培育菊花 3、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_________，世代相续，生生不息。 4、有性生殖是指经过 生殖细胞的结合，由 发育成新个体的生殖方式。 二、学习目标 1、描述植物的无性生殖。 2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 3、通过探究活动，尝试植物的扦插。 三、新知预习 1、阅读教材第3页【观察与思考】，并讨论 ： A、这些植物的生殖方式有什么共性？ B、植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？ 2、什么叫无性生殖？无性生殖有什么优点？无性生殖与有性生殖有何不同？ 3、阅读教材第4页，思考：A、在生产实践中，人们经常利用植物的哪些无性生殖方式来栽培农作物和园林植物？举例说明。 B、嫁接分为哪两种方式？由哪两部分组成？确保接穗成活的关键是什么？嫁接的优点是什么？ 4、探究：扦插材料的处理 A、你对扦插材料（如月季枝条）如何选择和处理？并说明理由。 B、春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？ C、马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。 四、探究演练 1、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（? ） A、嫁接 ? B、分根? C、扦插? D、杂交 2、嫁接的方式可以获得 （? ） A、与砧木相同的植物体的性状???????? B、与接穗相同的植物体的性状 C、与砧木、接穗相近的植物体的性状?? D、砧木和接穗相结合的性状 3、下列进行无性生殖的植物是 （ ）。 A、向日葵? ? B、椒草?? C、小麦?? D、高粱 4、梨、桃等的栽培通常用来哪种方式繁育优良品种。 （ ） A、嫁接?? B、种子?? C、扦插?? D、压条 5、园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是 （ ） A、扦插??????? B、嫁接??????? C、压条??????? D、杂交 五、拓展提升 6、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。 7、植物的组织培养是利用________________ 的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的____________ 和 __________ ，快速发育成新植株的高新技术手段。 8、在生产实践中，人们经常利用 _____________ 和 ______________ 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。 六、知识整理 1、有性生殖是指经过 生殖细胞的结合，由 发育成新个体的生殖方式；无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由 直接发育成新个体的生殖方式。 2、植物常见的无性生殖方式： 和 。 3、嫁接时由 和 组成。嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合，以确保接穗成活。嫁接的优点是能保持 的优良性状。 4、植物的组织培养是利用 原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的 和 ，快速发育成新植株的高新技术手段。 反思： 七、成果检测 1、无性生殖和有性生殖的本质区别是 （ ） A、是