湖南省隆回县万和实验学校九年级语文上册吴汉何尝杀妻导学案无答案 语文版.docVIP

吴汉何尝杀妻 学习目标： 1．整体感知课文，把握作者批驳的论点，理清文章的逻辑思路。 2.理解文中运用史料进行演绎论证的论证方法。 3.学习作者在历史评价上实事求是的态度。 第一课时 学习目标： 1.积累字词 2．整体感知课文，理清文章的逻辑思路。 学习过程.： 【预习】 作者简介 邓拓，笔名马南邨，当代历史学家、杂文家。福建人，出生于知识分子家庭。他撰写的杂文集《燕山夜话》和《三家村札记》是较好的随笔作品，产生过广泛的影响和积极的社会效果。 积累字词 给加点字注音 篡位（ ） 自刎（ ） 燕蓟 （ ） 无稽（ ） 奉诏（ ） 给事 （ ） 校定（ ） 祠堂（ ） 根据解释写词语。 形容主意已定，绝不改变。（ ） 凭空捏造。（ ） 竟不知道。（ ） 【展示】 1、自读课文，了解文章内容，理清文章结构层次。 第一部分（1 ），提出“ ”的看法。 第二部分（ 2 ） 第三部分（ 3~8 ） 第四部分（9）再一次指出， 2、默读课文，复述《吴汉杀妻》这一剧情的情节。 完成基础训练 2.理解文中运用史料进行演绎论证的论证方法。 3.学习作者在历史评价上实事求是的态度。 【展示】 1、课文用哪些证据一一否定了“吴汉杀妻”的历史真实性？此处作者的论证方法是什么？ 2、你认为作者的论据能说服你吗？ 哪个论据是说服力最强的？ 5、上述论据是如何推理出吴汉未尝杀妻的结论的？本文的论证方法是什么？ 6、作者的写作目的是什么？ 【反馈】 1、《三国演义》中的曹操是个奸雄，事实如此吗？你如何看这个问题？ 2、每天晚上的黄金时段，我们随意打开电视，常常会看到正在热播的“戏说”历史的电视剧，有的戏说实在太离谱，这正印证了 邓拓在《吴汉何尝杀妻》一文中所说的 。也回想到关于历史剧的创作原则和创作态度，作者的观点是