状元之路高考生物一轮复习1.1 孟德尔的豌豆杂交实验一随堂演练 新人教版必修2.docVIP

【状元之路】2015届高考生物一轮复习 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）随堂演练 新人教版必修2 1．[2011·海南]孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是(　　) A．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花 B．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花 C．红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离 D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花 解析：B选项是融合遗传的实例，C选项F2出现性状分离，但不能否定融合遗传，D选项中说明红花亲本和白花亲本都是纯合子，也不能否定融合遗传。 答案：A 2．[2012·江苏卷]下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是(　　) A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D．F2的31性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 解析：非等位基因之间自由组合，可能存在相互影响，如F2中出现93∶4这样的性状分离比，故A错；在完全显性的条件下，杂合子与显性纯合子性状表现相同，故B错；测交方法可检测任一未知基因型，故C错；F2的31性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合，故D对。 答案：D 3．[2012·山东临沂一模]等位基因一般位于(　　) A．DNA两条链上 B．联会时形成的四分体上 C．两条非同源染色体上 D．复制时产生的两条姐妹染色单体上 解析：等位基因指位于一对同源染色体相同部位控制着相对性状的基因，四分体是由一对同源染色体联会形成的，B正确。 答案：B 4．[2010·上海综合]人的前额V形发尖与平发际是由常染色体上单基因控制的一对相对性状(如图)。约翰是平发际，他的父母亲都是V形发尖。约翰父母生一个平发际女孩的概率是(　　) 　　 A．1/4　　　　　　　B．1/2 C．1/16 D．1/8 解析：由约翰父母表现型都是V形发尖，而约翰是平发际可知，他的父母表现的性状是显性，且是杂合子(Aa)，因此他的父母生一个平发际(aa)女孩的概率是1/4×1/2＝1/8。 答案：D 5．[2010·天津理综]食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为(　　) A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．3/4 解析：由题干信息知：母亲基因型为TSTS，她的子女肯定携带TS基因，故子女中长食指应为女性，基因型为TLTS，因此可推出父亲基因型为TSTL，故该对夫妇再生一长食指孩子的概率为1/4(女性TSTL,1/2×1/2＝1/4)。 答案：A 6．[2010·江苏卷]喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌株。G对g、g－是显性，g对g－是显性，如：Gg是雄株，gg－是两性植株，g－g－是雌株。下列分析正确的是(　　) A．Gg和Gg－能杂交并产生雄株 B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C．两性植株自交不可能产生雌株 D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子 解析：Gg和Gg－均为雄株，因此两者不能杂交，A项错。两性植株共有gg和gg－两种基因型，最多产生两种类型的配子，B项错。基因型为gg－的两性植株自交，后代中有雌性植株出现，C项错。两性植株群体的随机传粉有gg自交、gg－自交、gg和gg－杂交三种情况：gg自交后代全为纯合子；gg－自交中一半为纯合子，一半为杂合子；gg和gg－杂交，后代中有一半为纯合子，一半为杂合子，所以综合三种情况，纯合子比例高于杂合子，D项正确。 答案：D