四中讲义.诗歌形象篇二课时.pptVIP

二、题目类型： 1． “塑造了怎样的形象”等。 三、解题格式 1、人物形象：身份+性格+情感 2、诗歌意象含义：表层含义+深层含义 (即解释诗句) 3、体会意境：客观形象图景+主观感受+交融了什么意境+诗人思想感情。 意境类： （3）点明景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词或一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或雄浑壮阔、高阔远深，或恬静优美、或萧瑟凄凉、或生机勃勃、或孤寂冷清……准确体现其特点和情调。 （4）分析表达了诗人怎样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。思想感情一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等 五、 鉴赏诗歌的人物形象 例3 《诉衷情》 南宋 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲 [注]沧洲 指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 [赏析] 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感