甘肃省玉门市花海中学九年级化学上册气体的制备导学案无答案.docVIP

气体的制备 【复习目标】 1．知识与技能 熟知氧气、二氧化碳的制取装置，归纳制取和收集气体的实验装置的基本原理和注意事项；能够将课堂知识进行延伸。 2．过程与方法 通过制取和收集气体的实验装置，以及相关问题的探究，提高发现、分析、解决问题和拓展应用的能力。 3．情感、态度与价值观 体验运用已有知识解决新问题的快乐。 【学习重点】 选用气体发生装置和收集装置的理由和操作注意事项。 【学习难点】 将已经掌握的有关气体的制取和收集装置的相关知识进行拓展应用。 【回顾学习】 一、气体发生装置的选择 实验室制取氧气、二氧化碳通常选用的药品是什么？反应条件是什么？结合下列A、B发生装置图，按要求完成下表： 反应原理 （用化学方程式表示） 反应物的状态 反应条件 选择 装置图 O2 CO2 小结：通过本题分析可知气体发生装置的选择思路 设计发生装置考虑的两个因素 二、气体收集装置的选择 观察下列C、D、E图示，完成有关O2、CO2制取的内容，并归纳气体收集装置的选择思路。 从所给图中选出收集氧气的装置_______，原因 ；收集二氧化碳的装置只用____ _,原因_____________ ______；收集氢气的装置_______,原因____________ ________。 小结：通过本题分析可知气体收集装置的选择思路 物理性质 设计收集装置考虑的因素 化学性质 三、气体的验满、检验、验纯： O2 验满方法 用排水法收集时，当瓶口向外冒出气泡时说明收集的气体满了。 检验方法 CO2 验满方法 检验方法 H2 验纯方法 【互学探究】 一、将回顾学习中的B装置图进行下列3种改进，通过分析各装置，选择它们的优点，并分析操作中的注意事项：  第1图 第2图 第3图 便于操作； B、加快反应速率； C、随时控制反应速率； D、增加气密性； E、随时添加药品，用于大量气体制备。 二、观察下列“魔法瓶”的装置图，思考回答问题： 第4图 第5图 1、根据第4图，假若你用它来收集O2，你认为要从____端进气，假若要收集H2气体从____端进气。通过对上面问题的分析，你认为若要从a端进气，该气体要满足______________条件；若要从b端进气，该气体要满足_____________条件。 2、根据第5图讨论：若用排水法收集气体，应如何操作？ 【课堂总结】 通过回顾制取O2、H2、CO2等气体的实验，我们可知：1、首先研究生成该气体的化学反应原理；2、然后根据___________和 选择发生装置，并安装实验仪器，而且一定要查________________；3、根据 确定气体的收集方法,以及对所收集气体的检验、验满。 【课堂收获、反思】 【训练提升】 (10年福建晋江)(1分)实验室常用下列装置来制取氧气： (1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ； (2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，其中二氧化锰起 作用。 (3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为 。 (4)用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。 (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。 制取氨气反应的方程式2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化学式为： 。 (制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是______。 (请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。 A B C D E △