《班主任的幸福》班主任培训讲座PPT.pptVIP

我们对孩子所做事（正确的或错误的）的态度应就事论事，不论是批评还是赞美都应远离其品性，不进行道德评价。 时刻记住：减少或化解怒气是对孩子的最佳援助。不要触动他易发怒的神经。 亲爱的志伟： 我知道你一定很伤心，你急切地等待收到新书，却突然间出现这样的失望情形。除了你之外，每个同学都拿到了新书。我会亲自留意，让你收到新书。 你的老师 有一些问题，仅同情是远远不够的，还需要帮助学生寻求到解决问题的办法。 给孩子倾诉的机会，让他明白：你懂他，这就是最好的安慰。 教师的幽默也会化解很多课堂危机。 记住优秀教师的共同倾向 1． 尊重孩子，摒弃语言上的暴力（比如训话、责难、嘲讽等），不逼迫孩子承诺和保证，不让他们的内心产生罪恶感。就事论事，对孩子提供及时的恰当的帮助。 2． 一名老师就像一名外科医生一样，不能轻易地开刀划伤，否则，就有可能会留下永久的伤口。 3． 嘲讽对孩子来说永远都不是一件好事情。它会毁坏孩子的自信心和自我形象，就像砒霜一样，它的破坏作用是致命的。  记住优秀教师的共同倾向 4． 只有真正的同情——对孩子的需要做出正确地反应，而且不受到孩子的影响，才能填补孩子与成年人之间的年龄差距和心理鸿沟。 5． 要了解孩子的思想就必须先抓住孩子的心。健康的成长来自于孩子对自身内心世界的信任，这种信任是可以逐渐激发和培养的。 6． 师生交流的基本原则——就事