大学生心理特点.pptVIP

大学生的学习 一般特点 具有较高层次的职业定向性 具有更大的主观能动性，包括更多的自由支配时间 学习途径的多样性，课余学习比重加大 已具有一定的研究和探索性质 大学生的智力发展84 大学生智力发展的特殊性 自我特殊性 自我概念作为处于高位的综合者和监控者， 越来越多的影响智力发展 人格特殊性 环境特殊性 所处环境相对宽松，有了更大空间发展自己 的爱好从而增大了智力发展的差异性。 智力结构发展 1元认知有较好发展，但与成人比尚有较 大冲动性 2.懂得运用认知策略，而不是尝试错误来 解决问题 3.专业知识结构和专业能力开始建立 智利测查 维克斯勒智力测验 智力分布 性别差异 年龄差异 与80年代同类研究比较 瑞文推理测验 性别差异 年龄差异 科别差异 与中学生、社会青年的比较 人生观的心理结构 人生目标 人们思考、确定并追求的对人生具有重要意义的目标 人生手段 人们为达到一定的人生价值目标而采取的途径和方法 人生评价 人们根据一定的价值标准对人生有无价值和价值大小所作出的判断 大学生