导学案例看云识天气.doc

《看云识天气》导学案【学习目标】 1、快速阅读课文，概括课文内容要点。 2、理清文章的思路。? 3、领会运用比喻的妙处。 ?4、积累有关天气的谚语 【学习重点】 把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。 【学习难点】 体会运用比喻的妙处。【学法导引】《看云识天气》是一篇介绍如何看云识别天气的方法的科普文。作者凭自己多年的观察体验，抓住“云就像是天气的‘招牌’”这一特征，先从总体上指出云和天气的关系，说明可以看云识天气；再用生动形象的语言从两个方面，具体介绍不同形态的云和天气变化的关系、不同的云上光彩和天气变化的关系，说明怎样看云识天气；最后指出看云识天气的意义及局限性。阅读本文使我们从中学到许多识别阴晴雨雪天气的知识。??? 学习此类文章，可以在课前收集一些资料（包括图片、影像等），加深对看云知识和天气知识的了解，并识记一些有关天气方面的谚语，学以致用，培养观察自然的兴趣和留心自然观象的习惯。还可以练习快速阅读课文，抓住主要信息，概括课文的主要内容，提高阅读现代科技文的能力。巩固复习以比喻为主的修辞手法，体会这一修辞手法的妙处；积累课文中的比喻句，并掌握和运用比喻修辞的写法。 指出下列加点字注音正确的一项是????????????????? （??????? ）A、峰峦（lán）???? 预兆（zhào）??? 一霎时（shà）B、鱼鳞（líng）??? 绫纱（lín）????? 匀称（chèn）C、弥漫（mí）???? 日晕（yùn）???? 谚语（yàn）D、薄云（bò）???? 轻盈（yíng）???? 崩塌（bēng）选出不是比喻的一句是????????????????????????????? （??????? ）、高积云排列很匀称，远远望去，就像草原上雪白的羊群。、他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。、立春过后，大地渐渐从沉默中苏醒过来。、还有一种像棉花团似的白云，叫积云。二、整体感知1、题目是《看云识天气》，那么云具有什么特点？云与天气是什么关系？请从文中找出一句话加以说明。（姿态万千，变化无常——云就像是天气的“招牌”）三、研读赏析1、分角色朗读：写云的形态及光彩部分由12位男、女学生个别朗读，除外段落由其他学生齐读。 2、接下来，我们来进行一场小组竞赛，老师出示各种云图，然后请每一小组一位同学当一当这个“天气情况发报员”，你来给大伙说说天空云的特点，以此又推断什么样的天气情况. 竞赛图例： 竞赛细则：让每组组长选择，然后小组共同讨论，并推选一位同学上讲台担当“天气预报员”，例：今天天空中的云如果是微风吹过水面所引起的鳞波，天晴，一般不会带来雨雪。晴天云简表 云名 ?云的形态变化 ?高度厚度 ?天气征兆 卷云 ?像羽毛、像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 ?很高最薄 ?象征晴朗 卷积云 ?像小水面的鳞波，是成群成行的卷云 ?很高很薄 ?无雨雪 积云 ?像棉花团，上午出现，傍晚消散 ?约二千米较薄 阳光温和 高积云 ?像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 ?约二千米较薄 ?天晴 ? 雨雪冰雹云层变化图表 云名 ?变化过程 ?形状 ?位置 ?天气征兆 卷层云 ?卷云聚集 向前推进 ?像白绸幕蒙住天空 ?高 ?晴转阴 高层云 ?卷云越变越厚 ?像毛玻璃遮着太阳 ?低 ?将下雨雪 雨层云 ?高层云变得更厚 ?高层云变得更厚 ?更低 ?雨雪连绵 积雨云 ?积云迅速形成高云山 ?积云迅速形成高大云山 ?更低 ?雷雨冰雹 ?云的光彩简表 光名 ?产生和分布情况 ?色彩 ?天气征兆 晕 ?产生在卷层云上 分布在日月周围 ?里红外紫 日晕三更雨 月晕午时风 华 ?产生在高积云边缘部分 ?里紫外红 华环由小变大转晴 华环由大变小转阴雨 虹 ?雨过天晴 在太阳对面的云幕上 ?彩色圆弧 ?东虹轰隆西虹雨 霞 ?早 晚 太阳照在对面的云彩 ?云层变红 ?朝霞不出门 晚霞行千里 比较阅读，回答如下问题。天上的云， 真是姿态万千，变化无常(??? )它们有的像羽毛，轻轻地在飘空中（?? ）有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马（?? ）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。?1、（??? ）内填上合适的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用。??? （1）???????????????????????????? ；（2）????????????????????????????????? ；??? （3）????????????????