课堂新坐标2014高中数学几何概型课时作业 新人教版必修3.docVIP

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课堂新坐标2014高中数学几何概型课时作业 新人教版必修3

【课堂新坐标】2014高中数学 几何概型课时作业 新人教版必修3 一、选择题 1.转动图中各转盘,指针指向红色区域的概率最大的是(  ) 【解析】 D中红色区域面积是圆面积的一半,其面积比A、B、C中要大,故指针指到的概率最大. 【答案】 D 图3-3-3 2.(2013·临沂高一检测)如图3-3-3,在直角坐标系内,射线OT落在60°角的终边上,任作一条射线OA,则射线OA落在xOT内的概率是(  ) A.     B. C. D. 【解析】 设A={射线OA落在xOT内},则A的几何度量为60°,而区域的总几何度量为360°,故P(A)==. 【答案】 D 3.两根电线杆相距100 m,若电线遭受雷击,且雷击点距电线杆10 m之内时,电线杆上的输电设备将受损,则遭受雷击时设备受损的概率为(  ) A.0.1   B.0.2   C.0.05   D.0.5 【解析】 如图,两根电线杆相距MN=100 m,MP=10 m,QN=10 m,则当雷击中在MP或QN范围上时,设备受损,故P==0.2. 【答案】 B 4.在面积为S的ABC的边AB上任取一点P,则PBC的面积大于的概率是(  ) A. B. C. D. 【解析】 如图,在ABC中,在AB上取点D使BD=AB,则=,此时SDBC=S.在AB边上取点P,则所有的随机结果为AB上的点,而使面积大于的点落在AD上,P=. 【答案】 C 5.在面积为S的ABC内部任取一点P,则PBC的面积大于的概率是(  ) A. B. C. D. 【解析】 如图,过点D作lBC交AC于点E.由上题知=.而P为ABC内任意一点,则使SPBC的点落在ADE中,P===. 【答案】 C 二、填空题 6.已知直线y=x+b,b[-2,3],则直线在y轴上的截距大于0的概率是________. 【解析】 直线在y轴上截距范围长度为5,满足条件的截距长度为3,故所求概率为. 【答案】  7.一个球形容器的半径为3 cm,里面装有纯净水,因不小心混入了1个感冒病毒,从中任取1 mL水(体积为1 cm3),含有感冒病毒的概率为________. 【解析】 水的体积为πR3=π·33=36π(cm3)=36π(mL),则含感冒病毒的概率为:P=. 【答案】  8.假设你在如图3-3-4所示的图形上随机撒一粒黄豆,则它落到阴影部分(等腰三角形)的概率是________. 图3-3-4 【解析】 设A={黄豆落在阴影内},因为黄豆落在图中每一个位置是等可能的,因此P(A)=,又ABC为等腰直角三角形,设O的半径为r,则AC=BC=r,所以SABC=AC·BC=r2,SO=πr2,所以P(A)==. 【答案】  三、解答题 9.在长为12 cm的线段AB上任取一点M,并以线段AM为边长作一个正方形,求作出的正方形面积介于36 cm2与81 cm2之间的概率. 【解】 如图所示,点M落在线段AB上的任一点上是等可能的,并且这样的点有无限多个. 设事件A为“所作正方形面积介于36 cm2与81 cm2之间”,它等价于“所作正方形边长介于6 cm与9 cm之间”. 取AC=6 cm,CD=3 cm,则当M点落在线段CD上时,事件A发生. P(A)===. 10.设有关于x的一元二次方程x2+2ax+b2=0. (1)若a是从0,1,2,3四个数中任取的一个数,b是从0,1,2三个数中任取的一个数,求上述方程有实根的概率; (2)若a是从区间[0,3]任取的一个数,b是从区间[0,2]任取的一个数,求上述方程有实根的概率. 【解】 设事件A为“方程x2+2ax+b2=0有实根”,当a≥0,b≥0时,方程x2+2ax+b2=0有实根的充要条件为a≥b. (1)基本事件共有12个:(0,0)(0,1),(0,2),(1,0),(1,1),(1,2),(2,0),(2,1),(2,2),(3,0),(3,1),(3,2),其中第一个数表示a的取值,第二个数表示b的取值. 事件A中包含9个基本事件,故事件A发生的概率为P(A)==. (2)试验的全部结果所构成的区域为 {(a,b)|0≤a≤3,0≤b≤2}. 构成事件A的区域为 {(a,b)}0≤a≤3,0≤b≤2,a≥b}, 所以所求的概率为P(A)==. 11.甲、乙二人约定晚6时到7时之间在某处会面,并约定先到者应等候另一个人半小时,过时即可离去,问二人能会面的概率. 【解】 如图,以x轴和y轴分别表示甲、乙两人到达约定地点的时间,则两人能够会面当且仅当|x-y|≤30.在平面直角坐标系xOy下,(x,y)所有可能结果是边长为60的正方形,而事件A“两人能够会面”的可能结果由图中的阴影部分表示,则由几何概率公式得: P(A)===1-=1-=. 答

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