课堂新坐标教师用书高中数学2.2.3 第2课时 圆与圆的位置关系课时训练 北师大版必修2.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 2.2.3 第2课时 圆与圆的位置关系课时训练 北师大版必修2 一、选择题 1．圆x2＋y2＝1与圆(x－1)2＋y2＝1的公共弦所在的直线方程为(　　) A．x＝1 B．x＝ C．y＝x D．x＝ 【解析】　[(x－1)2＋y2－1]－(x2＋y2－1)＝0，得x＝. 【答案】　B 2．两圆(x－a)2＋(y－b)2＝c2和(x－b)2＋(y－a)2＝c2相切，则(　　) A．(a－b)2＝c2 B．(a－b)2＝2c2 C．(a＋b)2＝c2 D．(a＋b)2＝2c2 【解析】　圆心距d＝ ＝＝2|c|，(a－b)2＝2c2. 【答案】　B 3．与两圆x2＋y2＋4x－4y＋7＝0和x2＋y2－4x－10y＋13＝0都相切的直线有(　　) A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 【解析】　两圆的圆心距为5，两圆半径和为5，故两圆外切．因此有两条外公切线和一条内公切线共3条，故选C. 【答案】　C 4．两圆相交于点A(1,3)，B(m，－1)，两圆的圆心均在直线x－y＋c＝0上，则m＋c的值为(　　) A．－1 B．2 C．3 D．0 【解析】　由题意知直线x－y＋c＝0垂直平分线段AB， kAB＝＝， AB中点为(，1)， ， ， m＋c＝3.故选C. 【答案】　C 5．半径长为6的圆与x轴相切，且与圆x2＋(y－3)2＝1内切，则此圆的方程为(　　) A．(x－4)2＋(y－6)2＝6 B．(x±4)2＋(y－6)2＝6 C．(x－4)2＋(y－6)2＝36 D．(x±4)2＋(y－6)2＝36 【解析】　所求圆的半径为6，而A、B中的圆的半径为，不符合题意，排除A、B.所求圆的圆心为(4,6)时，两圆的圆心距d＝＝5＝6－1，这时两圆内切，当所求圆的圆心为(－4,6)时，圆心距d＝＝5＝6－1，这时两圆内切． 所求圆的圆心为(±4,6)，半径为6. 【答案】　B 二、填空题 6．两圆x2＋y2＝1和(x＋4)2＋(y－a)2＝25相切，则实数a的值为________． 【解析】　圆心分别为(0,0)和(－4，a)，半径为1和5，两圆外切时有＝1＋5，a＝±2， 两圆内切时有＝5－1，a＝0. 综上a＝±2或a＝0. 【答案】　±2或0 7．(2013·合肥高一检测)已知圆(x－2)2＋(y＋3)2＝13和圆(x－3)2＋y2＝9交于A，B两点，则弦AB的垂直平分线的方程是________． 【解析】　两圆圆心坐标为(2，－3)，(3,0)， AB的垂直平分线的方程是： ＝，3x－y－9＝0. 【答案】　3x－y－9＝0 8．两圆相交于A(1,3)及B(m，－1)，两圆的圆心均在直线x－y＋n＝0上，则m＋n的值为__________． 【解析】　由直线x－y＋n＝0垂直平分线段AB得 ， m＋n＝5＋(－2)＝3. 【答案】　3 三、解答题 9．圆A的方程为x2＋y2－2x－2y－7＝0，圆B的方程为x2＋y2＋2x＋2y－2＝0，判断圆A和圆B是否相交、若相交，求过两交点的直线的方程；若不相交，说明理由． 【解】　圆A的方程可写为(x－1)2＋(y－1)2＝9， 圆B的方程可写为(x＋1)2＋(y＋1)2＝4，两圆心之间的距离满足3－2|AB|＝＝23＋2，即两圆心之间的距离小于两圆半径之和且大于两圆半径之差，两圆相交． 圆A的方程与圆B的方程左、右两边分别相减得－4x－4y－5＝0，即4x＋4y＋5＝0为过两圆交点的直线的方程． 10．(2013·杭州高一检测)已知两圆M：x2＋y2＝10和N：x2＋y2＋2x＋2y－14＝0. 求过两圆交点且圆心在x＋2y－3＝0上的圆的方程． 【解】　由题可设经过两圆交点的圆的方程为 x2＋y2＋2x＋2y－14＋λ(x2＋y2－10)＝0(λ≠－1)． 即x2＋y2＋x＋y－＝0(λ≠－1)， 圆心(－，－)， 又圆心在x＋2y－3＝0上， 则－－－3＝0，解得λ＝－2， ∴所求圆的方程为x2＋y2－2x－2y－6＝0， 即(x－1)2＋(y－1)2＝8. 11．(2013·三明高一检测)已知圆C：(x－3)2＋(y－4)2＝4， (1)若直线l1过定点A(1,0)，且与圆C相切，求l1的方程； (2)若圆D的半径为3，圆心在直线l2：x＋y－2＝0上，且与圆C外切，求圆D的方程． 【解】　(1)若直线l1的斜率不存在，即直线是x＝1，符合题意．若直线l1的斜率存在， 设直线l1为y＝k(x－1)，即kx－y－k＝0. 由题意知，圆心(3,4)到已知直线l1的距离等于半径2，即＝2，解之得k＝. 所求直线l1的方程为x＝1或3x－4y－3＝0. (2)依题意设D(a,2－a)， 又已知圆C的圆心(3