课堂新坐标高中语文第二单元 诗意地栖居综合检测 语文版必修1.docVIP

第二单元　诗意地栖居 (满分：120分　时间：120分钟)一、基础积累(每小题3分，共15分) 1．下列加点的词语，读音有误的一项是(　　) A．漪(yī)沦　　　　翡(fěi)翠 罗绮(qǐ) 酵(jiào)成 B．荡漾(yàng) 浮(fú)躁 漫溯(sùo) 斑斓(lán) C．彷徨(huáng) 寂寥(liáo) 彳亍(chù) 惆怅(chàng) D．撑(chēng)着 开垦(kěn) 遥(yáo)望 蔬(shū)菜 【解析】　B项，溯读sù。 【答案】　B 2．下列各项中的词语，写法有误的一项是(　　) A．绝望　霉菌　飘满　河畔 B．招摇　彩虹　操劳　笙箫 C．愁怨　凄清　芬芳　颓妃 D．偶尔　烟雾　灿烂　眷属 【解析】　C项，妃—圮。 【答案】　C 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．王力宏自幼学习音乐，朝歌夜弦，反复揣摩，音乐基础尤为扎实，可以说是“十八般乐器”样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。 B．高考要求考生复习时要有全局观念，不能偏科，那种目无全牛的复习方式，使不少考生在模拟考试中吃了大亏。 C．也许，乔布斯的传奇人生让我们难以望其项背，但我们还是希望，能够在本土企业家身上看到乔布斯的影子，见证属于我们自己的“苹果”。 D．中国羽毛球队在伦敦奥运会上取得了辉煌成绩，队员一归国就受到热烈欢迎，倾国倾城的人们赶到机场迎接。 【解析】　A项，朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度。B项，目无全牛：用来形容技艺已经达到十分纯熟的地步。C项，望其项背：项，颈的后部。望见他的颈项和后背。比喻赶得上。多用于否定句中。D项，倾国倾城：形容女子容貌很美。 【答案】　C 4．下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．由于追求艺术上的严谨，使得闻一多的诗大多有富于浪漫气息的幻想，严谨奇特的构思，火山爆发式的激情，一咏三回环的语势。 B．戴望舒曾因参加进步活动而避居松江的友人家中，在孤寂中咀嚼大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。 C．《断章》问世之初，李健吾曾说这首诗是在“装饰”两个字上做文章，暗示人生不过是互相装饰，无奈的蕴含着悲哀。 D．海子天真、单纯，在一方斗室中过着孤凄的生活，精神上崇高的追求和现实中太多的负重为诗人在极度的愉悦和痛苦中煎熬。 【解析】　A项，成分残缺。介词淹没主语，去掉“使得”；缺少宾语，在“语势”后加上“的特点”。C项，语序错误。“无奈的”放到“悲哀”的前面。D项，词语误用。“为”改为“使、让”等词语。 【答案】　B 5．填入下面空格的语句，最恰当的一项是(　　) 学习诗歌是感情与认识相统一的精神活动：________，________，________，________，________，从而培养良好的读诗趣味。 ①联系自己的生活经验 ②体会诗中的情思和意味 ③要从语言文字描绘的形象出发 ④结合对作品创作背景和创造意图的了解 ⑤通过想象和联想 A．④③①⑤②　　　　　　B．③④①⑤② C．⑤③④②① D．①④⑤③② 【解析】　注意分析五句话的中心，分析空格前的“感情与认识相统一”，可以推断下文空格的填写应该是从“情感”入手，然后写对诗歌的“认识”，这样形成一个学习诗歌的过程：阅读、分析背景、联系自己、体会诗歌。 【答案】　B 二、阅读鉴赏(40分) (一)课内阅读(20分) 阅读下面的文字，完成6～7题。 死　水 闻一多 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒， 飘满了珍珠似的白沫； 小珠们笑声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在； 不如让给丑恶来开垦， 看他造出个什么世界。 6．诗歌第二节描写了哪些形象？作者描写这些形象的作用是什么？(5分) ________________________________________________________________________ 【解析】　可以从诗歌使用的意象的角度分析，分析作用时要把握这些意象刻画的事物的形象特征等。 【答案】　形象有“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”等。作用：①用美好的事物描写丑恶的事物，表达诗人的愤懑、厌恶之情。②与下文的“铜绿”“铁锈”“油腻”“白沫”等丑恶事物形成对比。③运用象征手法，表现当时世界的黑暗。 7．诗歌的最后一节表达了诗人怎样的愿望？请简要解说。(5分) ___________________________________________________