课堂新坐标高考语文总复习第4单元 汉乐府两首课时训练 粤教版必修1.docVIP

【课堂新坐标】2014届高考语文总复习 第4单元 汉乐府两首课时训练 粤教版必修1 一、基础巩固1．下列加点词语的解释不完全正确的一项是(　　)我欲与君相知　　　　　相知：相互了解乃敢与君绝 绝：断绝绵绵思远道 绵绵：绵延不绝入门各自媚 媚：亲爱【解析】　相知：结为知己。【答案】　A2．比较下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是(　　)上邪！我欲与君相知　上言加餐饭　谁肯相为言　上言加餐饭和相同和不同和相同也相同和不同和也不同和不同和相同【解析】　指上天。指书信的上半部分。问讯告诉讯息。说。【答案】　C3．下列对于课文诗句大意的解说不正确的一句是(　　)长命无绝衰。——长久地使爱情永不断绝、衰退。梦见在我旁忽觉在他乡。——梦里见他在我的身旁忽然又觉得在别的地方。入门各自媚谁肯相为言？——同乡的游子各自回家亲爱有谁肯向我告诉我丈夫的讯息？长跪读素书书中竟何如？——恭恭敬敬地拜读丈夫用素帛写的信信中究竟说了些什么？【解析】　应为“一觉醒来发觉他仍在他乡”。【答案】　B4．下列各项中有词类活用的一项是(　　)我欲与君相知 B．夏雨雪夙昔梦见之 D．中有尺素书【解析】　雨：名词作动词降下落下。【答案】　B二、课内阅读阅读本课两首诗完成5～7题。上　邪上邪！我欲与君相知长命无绝衰。山无陵江水为竭冬雷震震夏雨雪天地合乃敢与君绝！饮马长城窟行青青河边草绵绵思远道。远道不可思夙昔梦见之。梦见在我旁忽觉在他乡。他乡各异县展转不可见。枯桑知天风海水知天寒。入门各自媚谁肯相为言？客从远方来遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼中有尺素书。长跪读素书书中竟何如？上言加餐饭下言长相忆。5．《上邪》第二层读起来在语势上有什么感觉？【答案】　读起来感觉语气十分强烈连贯而下感情激越势不可挡。6．《饮马长城窟行》第一层的几句在连接形式上有何特点？读来感觉如何？【答案】　前一句的结尾作为后一句的开头首尾相连修辞上使用了顶真的手法。读起来上下相接气势如虹一气呵成。7．“青青河边草绵绵思远道”这两句诗有什么含意？请简析。【答案】　这两句是这首诗歌的开头两句。这两句以青青的芳草起兴用双关手法比喻离情茂密的春草常常让人产生一种回归之感。一看“又是一年芳草绿”的景象诗人自然想起漂泊在外的游子——自己的丈夫。在这里青青的春草和绵绵的离愁融合为一离愁如春草绵绵无尽；春草即离愁更远更生。这里诗人巧妙地借春草之盛抒发悲凉之愁不言情而离情自现真可谓“一切景语皆情语也”。三、课外阅读(一)阅读《青青河畔草》完成8～9题。青青河畔草青青河畔草郁郁园中柳。盈盈楼上女皎皎当窗牖。娥娥红粉妆纤纤出素手。昔为倡家女今为荡子妇。荡子行不归空床难独守。8．这首诗采用了什么艺术手法来塑造深闺思妇的形象？_______ 【答案】　这首诗巧妙地采用正反相形的手法来塑造深闺思妇的形象。诗的前半部分是一幅少妇赏春图。河畔草色“青青”、园中垂柳“郁郁”而少妇的“盈盈”倩影宛如“皎皎”月光出现在高楼上。诗的后半部分则点明：“荡子行不归空床难独守。”一边是生意盎然的春景艳如春花的容颜；一边是空寂无人的闺房望断云天的泪眼——两相对衬使读者深深地体会到这位少妇独守空房是以如花似锦的青春年华的无奈消磨为代价的。谁不从这明丽色彩和空寂内心的强烈对照中体味到深切的悲凉？9．这首诗是如何刻画人物内心世界的？【答案】　这首诗抓住了“昔为倡家女”独特的心理来刻画她的内心世界。往昔的卖笑生涯使她更易感到春光的撩拨；而从良之后本指望终身有靠不意又落到独守空房的境地内心倍感凄苦。对正常爱情的渴求促使她盛妆登楼、守望良人而炽热的追求和深沉的幽怨又使她发出了“空床难独守”的孤苦哀告。这样的情感和她的生活经历、心理是统一的。(二)阅读下面的诗歌完成10～11题。行行重行行行行重行行与君生别离。相去万余里各在天一涯。道路阻且长会面安可知。胡马依北风越鸟巢南枝。相去日已远衣带日已缓。浮云蔽白日游子不顾返。思君令人老岁月忽已晚。弃捐勿复道努力加餐饭。10．“行行重行行”句运用叠词有什么表达效果？【答案】　“行行重行行”句用叠词来表现内容。叠词可以使节奏舒缓、绵长行行”走个不停而又“重行行”愈走愈远在空间距离的延展中又穿越了时间长河随着空间的延伸时间也是弥久。在无情的时空中思念随着延伸的路向着无垠延伸思念随着弥久的时间向未来弥漫。11．“思君令人老岁月忽已晚”是怎样表达思妇的感情的？_____________________________ 【答案】　念君使人难过又一年将要过去了一则点明已有多个年月过去而每个年月都浸透着凝重的思念；二则点明又一年即将过去在未来的一年或许是又一年中留给妇人的、伴随妇人的仍将是绵绵无尽的又一天、又一年。(三)阅读下面这首乐府诗完成12～13题。江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满城阙夜千重。还作江南会翻疑梦里逢。风枝惊暗