重庆市杨家坪中学九年级数学上册《21.1二次根式》学案1（无答案）新人教版.docVIP

二次根式 学习目标 了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。 掌握二次根式有意义的条件。 掌握二次根式的基本性质：≥0(a≥0)和()2＝a(a≥0)。 重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质． 综合运用性质≥0(a≥0)和()2＝a(a≥0)。 新知引导 ⑴已知x2＝a，那么a是x的______；x是a的________，记为______，a一定是_______数。 ⑵4的算术平方根为2，用式子表示为 =______；正数的算术平方根为_______，0的算术平方根为_______；式子≥0(a≥0)的意义是 。 新知要点 定义: 一般地我们把形如 (a≥0)叫做二次根式，a叫做_____________。 。 当a为正数时指a的 ，而0的算术平方根是 ，负数 ，只有非负数a才有算术平方根。所以，在二次根式中，字母a必须满足 , 才有意义。 由公式，我们可以得到公式=，利用此公式可以把任意一个非负数写成一个数的平方的形式。 如()2=5；也可以把一个非负数写成一个数的平方形式，如5=()2. 反馈训练1： 试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？ ①，②，③，④，⑤，⑥ 二次根式：____________________________ 根据算术平方根意义计算 ： ⑴＝_________　⑵ ________ ⑶＝________⑷＝________ 根据计算结果，你能得出结论：()2＝______ ，其中, 把下列非负数写成一个数的平方的形式： 6＝_______ 0.35＝________ 在实数范围内因式分解： ①＝_____________________ ② 4a-11＝______________________ 新知运用 反馈训练2： x取何值时，下列各二次根式有意义？ ①　 ② ③　　 ④+ ⑴若有意义，则a的值为____． ⑵若在实数范围内有意义，则x为（ ）。 A.正数 B.负数 C.非负数 D.非正数 ⑴在式子中，x的取值范围是____________. ⑵已知+＝0，则_________. ⑶已知,则= ____。 ++5，求的值． ⑵若+=0，求a2013+b2013的值． 新知检测 下列各式中，2，， (a0)，，是二次根式的是 。 若，那么= ，= 。 当x= 时，代数式有最小值，其最小值是 。 在实数范围内因式分解： ( )2=（x+ ）(y ) ⑵( )2=（x+ ）(y ) 一个数的算术平方根是a，比这个数大3的数为（ ） A、 B、 C、 D、 二次根式中，字母a的取值范围是（ ） A、 a＜l B、a≤1 C、a≥1 D、a＞1 已知则x的值为 A、 x-3 B、x-3 C、x=-3 D、 x的值不能确定 下列计算中，不正确的是 （ ）。 A、3= B、 0.5= C、 D、 当x是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？ ⑴ ⑵ __________________________ ⑶__________________________ ⑷ __________________________ ⑸ ________________________ ⑹__________________________ 已知a、b为实数，且+2=b+4，求a、b的值．