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第三章 经典测验理论的基本假设 一、心理特质的含义 定义： 特质是个人所特有的相对稳定的行为方式。 理解要点： 物质是一组具有内部相关的行为的概括，具有一定的抽象性。 特质是一种一般的神经心理系统，……，它可以综合不同的刺激，使人对不同的刺激有相同的反应。 特质具有比较稳定的特点。 特质是有结构层次的。 特质可以对人的行为进行预测。 二、特质的可测性 理论基础 事实证据 困难： 抽象性 隐蔽性 间接性 测量工具制作困难，操作复杂 “正因为难测，所以更需要研究” 三、测量误差的定义及其类型 定义：测量误差是指在测量过程中由那些与测量目的无关的变化因素所产生的一种不确定或不一致的测量效应。 类型： 随机误差：与测量目的无关的偶然因素引起的，不易控制的误差。 系统误差：与测量目的无关的因素引起的恒定的、有规律的测量效应。 三、测量误差的来源 测量工具 测量对象 应试动机、测验焦虑、测验经验、练习效应、反应倾向、生理变因等。 施测过程 测试环境、测试时间、主试因素、意外干扰、评分记分 五、真分数理论模型 五、真分数理论模型 观察分数：被试在测量某种心理特质量表上，一次施测所得的在该量表特质量表上的分数，简记为：X。——称得货物的重量 一般真分数：反映被试在测量某种心理特质量表上真正水平的数值，简记为：T。——车中货物的真实重量 随机