三上英语六、复习二.doc

杨庄街道大学区导学案 三 年级 2014-2015第一学期 主备教师： 雒娇 授课教师： 班级 科目 英语 教学时数 1 课题 Unit 6 Happy birthday! The First Period 教学目标和要求 1.能听、说、认读数字1～５的英文表达。 2.能听懂有节奏、有韵律的歌谣并能根据歌谣中的指示语做动作。 教学重、难点分析 重点 难点 能认读数字1～５的英文表达并能按歌谣中的指令做出相应的动作。 能在实际情景中灵活运用所学知识。 教学方法 教具 1.准备教学挂图和录音。2.准备铅笔和扑克牌。3.学生准备纸张。 复习检查 板书设计 Unit6 Happy birthday! one two three four five 课堂练习 课后作业 实践活动 1.听三遍“ A. Let’s learn”，“A. Let’s chant”部分的录音。 2.大声地把数字1～５的英文表达说给爸爸妈妈听。 3.说说生活中的数，下节课告诉老师和同学。 课后记 教学过程及学生活动设计 教师二次备课 一、课前热身(Warm-up) 1.打招呼。 2.教师播放歌曲Happy birthday的录音，师生共同演唱，师生边唱边拍手。 二、课前预习（Preview） 1.教师准备好一幅含有数字的图片，然后贴在黑板上让学生在图片中找出数字。 2.学生每人准备五根铅笔，教师随意说数字，学生举起相应根数的铅笔。 三、新课呈现（Presentation） 1. A. Let’s learn. （1）教师拿出一支铅笔，说:“I have one pencil.”，再拿出一支铅笔，说:“I have two pencils.”，依次类推，直到拿出五支铅笔。 （2）教师在黑板上的四线三格内写上数字1～５的英文表达，并在单词上面画出相应数量的铅笔数。然后教师带读几遍单词。 （3）教师用句型“Show me...”说指令，学生出示相应数量的物品。 （4）听音播数。 规则：每位学生准备一张纸，教师说数字，学生听音并写相应的数字。 2. A. Let’s chant. （1）教师出示学生在操场上跳绳的图片，并演示“跳”的动作，帮助学生理解“jump”的意思。然后让全班学生一起做“jump”的动作。 （2）播放两遍本部分的教学录音，师生一起听。 （3）再次播放录音，全班学生跟录音唱。 （4）全班学生分组、分男女生比赛唱歌曲。 （5）游戏：教师说数字1～５，学生听到单数就坐着不动，听到双数就做“jump”的动作。 四、巩固延伸（Consolidation Extension） 1.游戏：What’s missing? 教师将写有数字1～５的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼，教师快速藏起其中的一张，让学生猜少了哪一张，猜对的学生上讲台继续抽扑克牌，依次类推。 小组比赛。 教师不出声音说单词，学生根据教师的口型举相应数量的铅笔，比一比谁猜中的最多。 3.游戏：Follow me. 学生分成六人小组，让一位学生任意说个数字，如4并做一个动作，如跺脚，其他同学就要做4次跺脚的动作。学生轮流说数字并发出指令，看其他学生能否迅速反应，并做出正确的动作。 五、课堂小结（Summary） 师：同学们，这节课你们学到了什么知识?还有什么不懂的地方吗？ 杨庄街道大学区导学案 三 年级 2014-2015第一学期 主备教师： 雒娇 授课教师： 班级 科目 英语 教学时数 1 课题 Unit 6 Happy birthday! The Second Period The Second Period 教学目标 教学目标和要求 能听、说单词“plate”, 掌握句型“How many...?”在实际情景中的应用。 能用英文数字1～５对问句“How many...?”进行回答。 了解常见的生日礼物。 重点 难点 重点：句型“How many...?”在实际情景中的应用。 难点：“How many...?”后跟名词的复数形式。 教学方法 教具 1.准备教学挂图和录音。 2.准备教学过程所需的图片。 复习检查 板书设计 Unit6 Happy birthday! This one, please. How many plates? OK. Here you are. 课堂练习 课后作业 实践活动 六、布置作业（Homework） 1.听三遍“A. Let’s talk”部分的对话并把今天学的对话读给家长听。 2.用句型“How many...?”就自己拥有