语文:7.26《生于忧患死于安乐》课件(语文版八年级上册).pptVIP

语文:7.26《生于忧患死于安乐》课件(语文版八年级上册).ppt

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生于忧患 死于安乐 《孟子·告子下 》 教学目标 1 认读生字,能准确朗读并背诵课文 ⒉掌握一些字词的特殊用法,并准确翻译课文; ⒊理解“生于忧患,死于安乐”的道理; ⒋体会层层推理的论证方法。 ★孟子,名 轲 ,字 子舆 , 春秋 时期儒 家学派的代表人物。后人将他和 孔子 并称为 孔孟,被称为“亚圣”, 。孟子主张行“ 仁政 ”,以统一天下。 ★《孟子》是一部 记录孟子及其弟子 思想观点和政治活动 的书,现存 七 篇,是 孟子和弟子万章 等合著成的,南宋朱熹将《孟子》列为“ 四书 ”之一。 ★他反对诸侯的武力兼并,反对暴政害民,他的“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想对后世仍有积极影响。 生于忧患,死于安乐? 《孟子》? 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 ? 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,?然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于?忧患而死于安乐也。”? 傅说 胶鬲 曾益 拂士 蹴尔 畎亩 一箪食 一豆羹 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 法家拂士 (quǎn) (yuè) (gé) (bì) yuè gé zēng bì cù quǎn dān gēng 翻译第一自然段 舜从田野之中被任用 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 傅说从筑墙工作中被举用。 胶鬲胶鬲举于鱼盐之中举于鱼盐之中胶鬲举于鱼盐之中 胶鬲举于鱼盐之中 胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用 。 管夷吾举于士 管夷吾从狱官手里释放后被举用为相。 孙叔敖举于海 孙叔敖从海边被举用进了朝廷 百里奚从市井中被举用登上了相位 。 百里奚举于市 1、舜 发 于 畎 亩 之 中, 傅 说 举 于 版 筑 之 间, 胶 鬲 举 于 鱼 盐 之 中, 管 夷 吾 举 于 士 ------- 孙 叔 敖 举 于 海 百 里 奚 举 于 市 朗读并试标出下边句子的节奏 / / / / / / / / / 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 发:起,被任用. 畎亩:农田. 举:被举用. 士:狱官. 市:市井之中. [译文]舜是从田野中被提拔任用的,傅说从筑墙的泥水匠中被提拔举用的,胶鬲是鱼盐贩中被举用,管夷吾是从囚徒中被提拔录用的,孙叔敖是隐居海边被提拔任用的,百里奚从市上(被赎买后)提拔任用的。 小结第一自然段 用排比句列举事实,颇有气势。所列举的历史人物的共同点是: 在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业 举例论证人才要在困境中造就。 由个别到一般的推论方法 注意下列句子的朗读节奏: ⒈故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 ⒉空 乏 其 身,行/ 拂 乱 /其 所 为 ⒊所 以 动 心 忍 性,曾 益 其 所 不 能 ⒋入 则 无 法 家 拂 士,出 则 无 敌 国 外 患 者 / / / / / / / / / / / 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 空乏:资材缺乏,这里用如动词. 拂:不顺. 曾益:增加. 曾:同“增” [译文]所以,上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的思想受折磨,使他的筋骨受到劳累,使他的身体受到饥饿,使他这个人身受贫困,在行事上使他受到扰乱和不顺.(通过这些)来让他的心惊动,使他的性格坚强起来,增强他(过去)做不到的能力。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 人经常犯错误,然后才能改正;内心困苦,思虑阻塞,然后才能有所作为;这一切表现到脸色上,抒发到言语中,然后才被人了

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