2017年高考数学大一轮复习 第十章 统计、统计案例 第1课时 抽样方法课件 理 北师大版.pptVIP

4 300 合计 1 600 青年教师 1 800 中年教师 900 老年教师 人数 类别 第*页 返回导航 高三大一轮复习学案 主干回顾 夯基固源 考点研析 题组冲关 课时规范训练 素能提升 学科培优 一部分 抽样调查 总体 样本 都相等 抽签法 随机数法 差异明显的几个部分 相同的间隔 等距抽样 机械抽样 编号 确定分段间隔k 简单随机抽样 加上间隔k 加k 第1课时　抽样方法 1．理解随机抽样的必要性和重要性． 2．会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本． 3．了解分层抽样和系统抽样方法． 1．抽样调查及相关概念 通常情况下，从调查对象中按照一定的方法抽取，进行调查或观测，获取数据，并以此对调查对象的某项指标作出推断，这就是．其中，调查对象的全体称为，被抽取的一部分称为． 2．简单随机抽样 (1)定义：设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样． (2)最常用的简单随机抽样的方法：和． 3．分层抽样 (1)定义：将总体按其属性特征分成若干类型，然后在每个类型中按照所占比例随机抽取一定的样本，这种抽样方法通常叫作分层抽样． (2)分层抽样的应用范围： 当总体是由组成时，往往选用分层抽样． 4．系统抽样 (1)系统抽样是将总体的个体进行编号，按照简单随机抽样抽取第一个样本，然后按抽取其他样本． 系统抽样又叫或． (2)系统抽样的步骤 先将总体的N个个体，有时可直接利用个体自身所带的号码，如学号、准考证号、门牌号等； ② ，对编号进行分段，当(n是样本容量)是整数时，取k＝； 在第1段用确定第一个个体编号l(l≤k)； 按照一定的规则抽取样本．通常是将l得到第2个个体编号(l＋k)，再得到第3个个体编号(l＋2k)，依次进行下去，直到获取整个样本． [基础自测] 1．(教材改编题)某公司有员工500人，其中不到35岁的有125人，35～49岁的有280人，50岁以上的有95人，为了调查员工的身体健康状况，从中抽取100名员工，则应在这三个年龄段分别抽取人数为(　　) A．33个，34人，33人　 B．25人，56人，19人 C．30人，40人，30人 D．30人，50人，20人 解析：因为125280∶95＝2556∶19，所以抽取人数分别为：25人，56人，19人． 答案：B 2．(2016·抚顺质检)为了了解全校240名学生的身高情况 ，从中抽取40名学生进行测量，下列说法正确的是(　　) A．总体是240 B．个体是每一个学生 C．样本是40名学生 D．样本容量是40 解析：总体容量是240，总体是240名学生的身高；个体是每名学生的身高；样本是40名学生的身高；样本容量是40. 答案：D 3．老师在班级50名学生中，依次抽取学号为5,10,15,20,25,30,35,40,45,50的学生进行作业检查，这种抽样方法是(　　) A．随机抽样 B．分层抽样 C．系统抽样 D．以上都不是 解析：因为所抽取学生的学号成等差数列，即为等距离抽样，属于系统抽样． 答案：C 4．一支田径队有男运动员48人，女运动员36人，若用分层抽样的方法从该队的全体运动员中抽取一个容量为21的样本，则抽取男运动员的个数为________． 解析：抽取男运动员的人数为×48＝12. 答案：12 5．若总体中含有1 650个个体，现在要采用系统抽样法，从中抽取一个容量为35的样本，分段时应从总体中随机剔除________个个体，编号后应均分为________段，每段有________个个体． 解析：计算1 650除以35的余数，可知商为47，余数为5，所以采用系统抽样首先要从总体中随机剔除5个个体，由于抽取的样本容量为35，所以编号后应均分为35段，每段有47个个体． 答案：5　35　47考点一　简单随机抽样 [例1]　某大学为了支持亚运会，从报名的24名大三学生中选6人组成志愿小组，请用抽签法和随机数法设计抽样方案． 审题视点　考虑到总体的个数较少，利用抽签法和随机数法可容易地获取样本，须按这两种抽样方法的操作步骤进行．抽签法应“编号、制签、搅匀、抽取”，随机数法应“编号、确定起始数、读数、取得样本”． 解　抽签法： 第一步：将24名志愿者编号，编号为1,2,3，…，24； 第二步：将24个号码分别写在24张外形完全相同的纸条上，并揉成团，制成号签； 第三步：将24个号签放入一个不透明的盒子中，充分搅匀； 第四步：从盒子中逐个抽取6个号签，并记录上面的编号； 第五步：所得号码对应的志愿者，就是志愿小组的成员． 随机数