图书馆与文献检索2015第1章绪论.pptxVIP

图书馆与文献检索（一）;课程安排;本课程教学基本要求：;本课程重点教学内容;第一章 绪论;第一节 高校为什么要开设文献检索课;第二节 中美学生信息素养能力标准比较;美国高等教育信息素养能力标准;标准四：能有效地利用信息达到某一特定的目的;我国学生信息素养的培养内容 ;主要表现为以下八个方面的能力 ;1.信息、知识、文献的基本概念 2.信息、知识、文献的相互联系 3.文献的基本知识 ; ;信息资源的特点 信息是经过人类开发和组织的信息的集合。 信息的一部分，是与人类需求相关的信息。 可利用的信息，是当前生产力水平和研究人类所开发和组织的信息。 通过人类的参与而获取的信息。; 知事 (know - what)，即知道什么，是关于事实的知识。 知因 (know - why)，即知道为什么，是关于客观事物存在方式和运动状态的规律性的认识。 知能 (know - how)，即知道怎么做，是关于技术技巧和能力方向的知识。 知人 (know - who)，即知道谁，谁知道什么，谁知道如何做什么，谁干什么，是了解人的知识。;;3、文献基本知识：文献的等级 一次文献 原始文献 （书、期刊、论文、会议录） 二次文献 检索性文献（经整理、编排，如目录、索引） 三次文献 参考性文献（分析、概括、 综述、 评价）