“笑对生活”教学反思（姚） .docVIP

　　“笑对生活”教学反思（姚） [“笑对生活”教学反思（姚）]“笑对生活”教学反思 溧阳市上沛中学 姚刚 本课是中考政治一轮复习中的一节复习课，“笑对生活”教学反思（姚）。每到中考复习阶段，枯燥乏味的复习课都会令老师头疼，学生厌烦。为什么？究其原因，主要在以下几方面：对学过知识简单重复，大而全，生怕有所遗漏；对学科知识零散堆砌，没有形成知识体系；重知识传授，轻能力培养，更忽视情感体验；复习形式单调无味等等。因此，在设计这节课时我重点考虑了如下问题：1．如何充实内容，激发学生的学习兴趣？2．复习课如何实现知识、能力和情感价值观三维目标的有机统一？3．如何提高学生对知识的理解和运用能力，增强答题能力，从而有效提高复习课教学的效率？ 本课我是采用情境创设与问题设计相结合，要点化、问题化的备课思路，进行设计的。在授课之后，经过教研员陈老师和工作室领衔人胡老师及诸位同仁的点评，以及自己课后的反思，发现问题不少，需要改进的地方也有很多，现总结如下： 1、知识结构的展示评价还不够到位；2、问题的设计还缺乏一定的思辨性；3、对教学素材的挖掘还不够深入；4、不良的肢体动作习惯需要纠正；5、情感的渲染还较为生硬；6、课堂教师自我表现的欲望过于强烈，对学生主体地位的重视程度还不够，教学反思《“笑对生活”教学反思（姚）》(..)。 针对以上问题，我将在今后的工作中不断改进，向优秀的教师学习，不断提高业务能力与教学水平。 “笑对生活”教学反思（姚）2　　第2篇 议论文对生活的感悟 　　〖预览〗罗曼罗兰曾经说过“人生是一场无情的战争，凡是要做称得上人的人，就得时时刻刻向别人挑战。”人生的确如此吗?其实也并不是这样的，它只是需要你去感悟。人生，是一本日记，简短的几个字便将你的生活概括;人生，是一个耸立着的金字塔，时而闪闪发光，时而困难重重;人生是一部百科全书，让你在实践中获得人生中的精华。有时，人生是一根细小的粉笔，粉笔用完后，则可以让你看清自己;有时，人生是一台录像机，在那里继续着每一天的生活;有时，人生是一个舞台，宽大而绚丽;而有时，人生则像是一团乱麻，让人“剪不断，理还乱”。我觉得人生是一道简而易懂的选择题，只有ABCD四个选项让我们来选择，而选择过后，却让我们回味无穷。人，其实真不应该做人生的奴隶，不应该做自己思想中的奴隶，一定要在沉默中爆发。人，真的需要一种反抗的精神。真的，人生是一艘刚才起帆的船，不具任何波浪，我们每个人都是这艘船上的舵手。每个人都可以做“人生”这场戏中的主角，演绎出自己精彩的人生。关键字：感悟人生 感悟人生 感悟人生罗曼罗兰曾经说过：“人生是一场无情的战争，凡是要做称得上人的人，就得时时刻刻向别人挑战。”人生的确如此吗?其实也并不是这样的，它只是需要你去感悟。人生，是一本日记，简短的几个字便将你的生活概括;人生，是一个耸立着的金字塔，时而闪闪发光，时而困难重重;人生……“笑对生活”教学反思（姚）3　　第3篇 对生活的感悟的语句 　　〖预览〗运气就是，机会碰巧撞到了你的努力。2、幸福就是只要牵对了手，就算失去了方向感，也不会害怕。3、在有生的瞬间能遇到你，竟花光所有力气。在这日才发现，曾呼吸过空气。4、含笑饮毒酒，也得为一个值得的人。他值得的话，那壶酒虽然很烈很苦，喝下去却也是甜的。5、当你仍想继续，永远不要说再见;当你还能承受，永远不要说放弃;当你舍不得一个人，永远永远不要说你不再爱他。6、有些爱，由心动开始。有些爱，由冲动开始。偌大的都市里，那些分不清心动还是冲动的情事，夜夜都在寂寞中发酵。如果那一夜，是情，不妨把爱留下。如果那一夜，只是欲，那请顺便把回忆也带走。7、找不到对的人，其实很可能是，改不掉错的自己。8、一生中，总有一个人，老是跟你过不去，说你不够勤快，比不上别人温柔，批评你乱花钱，嫌你不会打扮，你简直一无是处。可就是这个人，用他的勤劳滋养着你的惰性，用他的坚强呵护着你的浪漫，用他的所有填补着你的欲望，用他的忠贞护卫着你的美丽。于是，你慢慢不在意他说什么，而是坚定地跟他过下去。9、只有在离不开她时，我才会跟她闹着要分手。10、站在人生的十字路口，我们也许会徘徊不定、犹豫不决。影响我们下决心的因素，往往既不是事情过于复杂，也不是我们的判断力不够，而是对于自己即将放弃的选择心有不甘，既想要鱼，又想要熊掌这时候我们就要明白，没有舍……“笑对生活”教学反思（姚）4　　第4篇 对生态建设的意见和建议 　　〖预览〗环境就是 竞争力，环境就是生产力。近些年我市的经济发展取得了令人瞩目的巨大成就，但也应看到对自然资源的过度开发利用，也给生态环境造成了较为严重的破坏，大气污染、海洋污染、河流污染、固体废物污染等环境污染日趋严重。虽然我市每年都花费巨资治污，然而事实证明，环境保护和生态建设仅靠资金投入是远远不够的，一定要