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　　《一枚金币》第二课时教学设计及反思 [《一枚金币》第二课时教学设计及反思]《一枚金币》第二课时教学设计及反思 桐城市东关小学 朱际红 1.正确、流利、有感情地朗读课文，《一枚金币》第二课时教学设计及反思。 2.理解课文内容，通过引导学生理解重点词句，体会儿子前后的变化，理解父亲的做法。 3.培养学生在阅读过程中质疑、解疑、自主阅读的能力。 4.引导学生树立正确的金钱观，懂得“要靠自己的劳动挣钱，要懂得珍惜劳动成果”的道理。 1.通过引导学生抓住重点词句，体会儿子“受不了”的心情，理解父亲的做法，学习通过语言反映人物性格。 2.懂得文中所蕴含的道理：要靠自己的劳动挣钱，要懂得珍惜劳动成果。 一、复习旧知，导入新课 1.同学们，今天我们继续学习课文《一枚金币》（板书课题）。 2．听写词语：懒惰省吃俭用挣钱当牛做马 3.说说这篇课文主要讲了一件什么事？ 4.通过上节课的学习，我们认识了一对个性截然相反的父子，他们各有什么特点？ 二、深入课文，品读感悟 u 梳理三次“挣”钱的过程 1.儿子一共交给父亲几枚金币？父子俩又是怎样对待这三枚金币的呢？ 2.课件出示自学导航：自由朗读课文9--28自然段，小组合作口头填表格。 金币的来源 父亲的做法 儿子的表现 第一次 第二次 第三次 3.指名汇报。 4.请学生仔细观察表格，质疑，教师梳理出有价值的问题。 预设： （1）前两次儿子为什么笑着走