《一次成功的实验》 教案 .docVIP

　　《一次成功的实验》 教案 [《一次成功的实验》 教案]一次成功的实验一、导入：同学们，你们在自然课上一定做过许多实验，有过成功，也有过失败，《一次成功的实验》 教案。但为什么会成功，为什么会失败呢?这中间是有原因的。如果你找到了原因，就会由此而得到一种认识，或者明白一个道理。今天，我们学习的第30课《一次成功的实验》，就是通过一次实验所取得的成功告诉了我们一个深刻的道理。(板书课题，齐读)二、初读课文，整体感知1、自由朗读课文，要求读准字音。2、学习生字词语，纠正读音，强调易写错的字词。（铅锤 成功实验 教育家绳子 代表茶杯 危险顺利 如实不假思索 激动获得 系着）3、多音字：系、假。组词。4、默读全文，请生概括课文大意。一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。 师把课文分为三个部分，实验前，实验中，实验后，请你们分别在课文中标出来。5、这是一次成功的实验，当你获得成功时，你的感受是什么？请三位学生分别朗读这三个部分。6、面对一次成功的实验，我们同学却有不同的体验，不同的感受。课文《一次成功的实验》中，当教育家成功完成实验后，他的感受是怎样的？（激动）第三、品味语言“你从哪里知道教育家激动的呀”引入最后一段。这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤